本文關(guān)鍵詞：辯論式案例教學(xué)在公共管理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究——以燕山大學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公共管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,在其教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辯能力和綜合素質(zhì)。辯論式案例教學(xué)以其激發(fā)學(xué)生參與課堂積極性、提高學(xué)生辯論、問(wèn)題分析、問(wèn)題解決能力的優(yōu)勢(shì)在公共管理學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。探討了辯論式案例教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)、一般案例教學(xué)的優(yōu)越性,從教學(xué)目標(biāo)、教師能力、學(xué)科特性及學(xué)科教學(xué)4個(gè)維度分析了其應(yīng)用的必要性,從教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)反饋3個(gè)階段論述了其具體的應(yīng)用過(guò)程,并總結(jié)出辯論式案例教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)注意的3個(gè)問(wèn)題,為其具體應(yīng)用提供優(yōu)化策略。
【作者單位】： 燕山大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué) 案例教學(xué) 辯論式案例教學(xué) 公共管理
【基金】：河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(HB15GL010) 河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(GH122059)
【分類(lèi)號(hào)】：D035-4;G642.4
【正文快照】： 0引言陳振明認(rèn)為:“公共管理學(xué)既是實(shí)證的(重視經(jīng)驗(yàn)研究,從經(jīng)驗(yàn)中汲取出知識(shí)),又是規(guī)范的(提倡研究‘應(yīng)該不應(yīng)該’的問(wèn)題,用以規(guī)范公共管理行為)。因此,案例分析成為公共管理的一種核心研究方法�！盵1]在公共管理活動(dòng)過(guò)程和環(huán)節(jié)的研究中,案例分析成為一種核心研究方法,那么在

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 崔憲宏;《行政管理學(xué)》案例教學(xué)的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J];太原大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

2 夏維力;楊海光;;多向共振教學(xué)法在研究生管理類(lèi)課程案例教學(xué)中的應(yīng)用[J];學(xué)位與研究生教育;2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郝亞光;;反思與創(chuàng)新:行政管理學(xué)課程的案例教學(xué)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

2 黃丹;;讓理論與現(xiàn)實(shí)“零距離”——新聞理論教學(xué)方法新探[J];今傳媒;2011年03期

3 蘇穎;王曉璐;;關(guān)于新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考[J];才智;2010年19期

4 石敏力;;案例教學(xué)理論研究綜述[J];才智;2012年05期

5 楊芳;;論研討式教學(xué)法在公共政策課程中的應(yīng)用[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

6 劉江;;提高獨(dú)立學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策思考[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

7 陳福松;;基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的公共管理案例教學(xué)[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2010年03期

8 潘向明;鄧文華;楊俊峰;;消防部隊(duì)基層行政管理案例功能分析——基于減少消防部隊(duì)基層行政管理失誤的視角[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年02期

9 王永桂;;案例教學(xué)分組討論模式的利弊分析[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

10 劉妤;;行政案例教學(xué)的現(xiàn)狀、作用及前景[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉大鵬;趙艷;;案例教學(xué)在城市規(guī)劃原理教學(xué)中的應(yīng)用[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

2 蔡雯;;新聞傳播學(xué)科中的案例教學(xué)與案例庫(kù)建設(shè)——基于中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目的總結(jié)與思考①[A];新聞學(xué)論集第29輯[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄧宇;政府監(jiān)管?chē)?guó)有資產(chǎn)能力研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋揚(yáng);中國(guó)公共管理案例庫(kù)建設(shè)研究[D];湘潭大學(xué);2010年

2 宋軍;公安院�！缎淌掠跋窦夹g(shù)》案例教學(xué)的探索與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2010年

3 劉U，

本文編號(hào)：399949