公共管理是一門實踐性和綜合性較強的學科,其越來越重視研究的規(guī)范化、定量化和可視化,國外已有許多院校開設了適用于公共管理本科生的GIS課程,而我國開設此課程的多為理工類院校。為提升公共管理本科生運用現(xiàn)代信息技術的能力,增強學生處理公共管理實際問題的技能,研究從實驗課程、軟件操作、地學思維和大數(shù)據(jù)治理四個方面對公共管理本科GIS課程內容進行探討,短期內,對拓展公共管理本科生的科學視野、提升其知識技能有著重要的意義;長期來看,對于地方政府適應大數(shù)據(jù)時代、適應數(shù)字政府治理則有著非凡的意義。 

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【文章目錄】：
一、GIS在公共管理中的應用
    （一）GIS的行業(yè)應用概覽
    （二）GIS與公共管理可視化
二、課程改革的目標和內容
    （一）課改目標
        1. 提升學生運用現(xiàn)代信息技術的技能
        2. 增強學生處理公共管理實際問題的能力
        3. 滿足大數(shù)據(jù)時代政府治理的新需求
    （二）課改側重
        1. 側重豐富公共管理本科實驗課程內容
        2. 側重培養(yǎng)學生GIS軟件的操作能力
        3. 側重培養(yǎng)公共管理本科生的地學思維能力
        4. 側重培養(yǎng)公共管理本科生處理大數(shù)據(jù)的能力
三、課程改革的前景及展望
    （一）課改前景
    （二）課改展望



本文編號：3714661