發(fā)布時間：2022-01-21 22:31

　　改革開放以來,我國政府機構(gòu)改革的實踐對公務(wù)員提出了專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化的要求,因此我國于1999年設(shè)立公共管理專業(yè)碩士（MPA）學(xué)位以培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、全能型、基礎(chǔ)型公共管理人才。MPA學(xué)位論文寫作作為我國MPA碩士學(xué)位教育的重要環(huán)節(jié),能夠集中反映并綜合檢驗學(xué)員的理論基礎(chǔ)與實踐能力。MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范的完善間接明確了MPA的培養(yǎng)要求,同時明確了導(dǎo)師在MPA培養(yǎng)中的職責(zé),進(jìn)而明確了公務(wù)員在工作領(lǐng)域中所需具備的與之相匹配的知識儲備和基礎(chǔ)技能。目前學(xué)界和各院校并未在MPA論文寫作基本規(guī)范上達(dá)成一致,這不利于各院校在此基礎(chǔ)上制定符合本�；騾^(qū)域特色的具體規(guī)范,也不利于公務(wù)部門對MPA學(xué)歷背景的統(tǒng)一考量。本文基于學(xué)界與各院校MPA學(xué)位論文規(guī)范的現(xiàn)狀,歸納概括出MPA學(xué)位論文的寫作規(guī)范方面現(xiàn)存的問題。以MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范作為研究實體,采取問卷調(diào)研的實證研究方法,對MPA學(xué)位論文的選題部分和論文主體部分寫作規(guī)范的特性進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,為了解決MPA論文寫作中選題流于一般化和論文缺乏邏輯性、規(guī)范性的問題,解決缺少統(tǒng)一的論文規(guī)范評價標(biāo)準(zhǔn)以及量化論文規(guī)范的指標(biāo)等問題,本文基于調(diào)... 

【文章來源】：東南大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 研究背景與意義
        1 研究背景
        2 研究意義
    二 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        1 國外研究現(xiàn)狀
        2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3 國內(nèi)外實踐經(jīng)驗
    三 研究內(nèi)容和方法
        1 主要研究內(nèi)容
        2 主要研究方法
第一章 基本概念和理論基礎(chǔ)
    1.1 MPA學(xué)位相關(guān)概述
        1.1.1 MPA培養(yǎng)目標(biāo)
        1.1.2 MPA學(xué)位論文簡述
    1.2 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范的理論基礎(chǔ)
        1.2.1 公共人力資本理論
        1.2.2 新公共服務(wù)理論
        1.2.3 勝任力理論
    1.3 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范研究模型的構(gòu)建
第二章 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范的現(xiàn)狀及問題
    2.1 MPA學(xué)位論文規(guī)范的現(xiàn)狀
        2.1.1 MPA學(xué)位論文選題規(guī)范
        2.1.2 MPA學(xué)位論文寫作標(biāo)準(zhǔn)
        2.1.3 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范體系
    2.2 各院校MPA學(xué)位論文規(guī)范的現(xiàn)狀
    2.3 MPA學(xué)位論文規(guī)范的問題分析
        2.3.1 MPA學(xué)位論文寫作的問題
        2.3.2 各院校MPA論文規(guī)范的若干問題
第三章 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范實證研究
    3.1 調(diào)研樣本統(tǒng)計說明
        3.1.1 預(yù)調(diào)研
        3.1.2 正式調(diào)研
    3.2 MPA學(xué)位論文選題部分調(diào)研結(jié)果分析
        3.2.1 MPA學(xué)位論文選題方向總體分析
        3.2.2 MPA學(xué)位論文選題方向因子分析
        3.2.3 MPA學(xué)位論文選題方向特性因素重要性評價
    3.3 MPA學(xué)位論文主體部分調(diào)研結(jié)果分析
        3.3.1 MPA學(xué)位論文主體部分因子分析
        3.3.2 MPA學(xué)位論文主體部分特性因素重要性評價
    3.4 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范二級指標(biāo)體系的構(gòu)建
第四章 MPA學(xué)位論文寫作規(guī)范指標(biāo)體系的應(yīng)用
    4.1 MPA學(xué)員層面的應(yīng)用
        4.1.1 規(guī)范公共管理碩士論文的寫作
        4.1.2 提升公共管理碩士的理論素養(yǎng)
        4.1.3 鍛煉公共管理碩士的實踐能力
    4.2 MPA導(dǎo)師層面的應(yīng)用
        4.2.1 明確MPA導(dǎo)師責(zé)任制
        4.2.2 搭建公共管理領(lǐng)域的導(dǎo)師交流平臺
    4.3 MPA院校層面的應(yīng)用
        4.3.1 設(shè)置合理完善的MPA課程體系
        4.3.2 建立科學(xué)完備的MPA學(xué)員考核機制
    4.4 政府及公共部門層面的應(yīng)用
        4.4.1 完善公務(wù)部門內(nèi)部人員的選拔晉升評估
        4.4.2 促進(jìn)公務(wù)部門與院校的長效合作
結(jié)論與展望
    一 總結(jié)
    二 研究創(chuàng)新
    三 研究不足
    四 展望
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公共管理碩士（MPA）培養(yǎng)存在的問題及對策研究[J]. 李慶鈞.  揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2017(06)
[2]中國MPA專業(yè)學(xué)位論文研究方法評估[J]. 代凱.  山東行政學(xué)院學(xué)報. 2017(05)
[3]中國MPA教育中長期發(fā)展的困境與出路[J]. 周建國,陳謙.  中國行政管理. 2015(11)
[4]專業(yè)學(xué)位研究生教育的實踐性及其強化策略[J]. 劉國瑜.  學(xué)位與研究生教育. 2015(02)
[5]討論MPA與MPP教育的不同[J]. 張康之,向玉瓊.  行政論壇. 2014(06)
[6]基于全面質(zhì)量管理的MPA學(xué)位論文質(zhì)量保障體系研究[J]. 張洪慧,趙普光.  山東高等教育. 2014(05)
[7]全日制專業(yè)碩士學(xué)位論文的形式與標(biāo)準(zhǔn)[J]. 張樂平,溫馨,陳小平.  學(xué)位與研究生教育. 2014(05)
[8]立足實踐 堅持創(chuàng)新 構(gòu)筑有中國特色的MPA人才培養(yǎng)模式——中國人民大學(xué)公共管理碩士（MPA）教育綜合改革的實踐[J]. 董克用,許光建,王春.  學(xué)位與研究生教育. 2014(01)
[9]能力導(dǎo)向的美國MPA教育及其對我國的啟示[J]. 劉朔,杜海峰,李秀兵.  學(xué)位與研究生教育. 2013(08)
[10]指導(dǎo)MPA學(xué)位論文的流程管理研究[J]. 孔杰.  學(xué)位與研究生教育. 2013(07)

碩士論文
[1]中國公共管理碩士（MPA）人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模型研究[D]. 笪麗芳.安徽大學(xué) 2013
[2]我國MPA專業(yè)學(xué)位論文選題分析研究[D]. 陳雙.大連理工大學(xué) 2012
[3]大學(xué)生手機閱讀行為研究[D]. 付玲玲.西南大學(xué) 2011
[4]服務(wù)型政府視閾下我國MPA培養(yǎng)的完善研究[D]. 方德成.電子科技大學(xué) 2009
[5]我國MPA學(xué)位論文選題統(tǒng)計分析及對策研究[D]. 孫莎莎.華中科技大學(xué) 2006



本文編號：3601075