近年來,隨著高校數(shù)量的不斷增長,高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,部分高校為了迎合社會就業(yè)形勢,相繼開設(shè)了公共事業(yè)管理專業(yè),并一度出現(xiàn)"重理論輕實(shí)踐"的局面,使得本專業(yè)畢業(yè)生在步入工作崗位后書本知識豐富、創(chuàng)新實(shí)踐能力薄弱,與公共事業(yè)管理領(lǐng)域的各項(xiàng)工作嚴(yán)重脫節(jié)。因此,本文以國內(nèi)某高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)調(diào)查結(jié)果為依據(jù),針對如何提高實(shí)踐教學(xué)有效性而采取的相關(guān)舉措展開論述。 

【文章來源】：東方企業(yè)文化. 2019,(S1)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)數(shù)據(jù)調(diào)查分析
    （一）對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的知情率低
    （二）實(shí)踐教學(xué)執(zhí)行率低
    （三）社會實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱
二、提高公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效性的相關(guān)路徑
    （一）制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，拓展實(shí)踐教學(xué)范疇
    （二）完善實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督體系，及時收集學(xué)生的反饋信息
    （三）充實(shí)專業(yè)人才體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過程管理
    （四）建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地，拓展教育教學(xué)影響力
結(jié)束語：



本文編號：3094936