培養(yǎng)一流人才是中國高等教育新時代內(nèi)涵式發(fā)展的最核心的標準。公共管理學科在我國經(jīng)歷了30余年發(fā)展,由于學科研究之目的與適應環(huán)境變化的要求,公共管理學科大類人才培養(yǎng)成為學人的時代使命。鑒于該學科目標體系、人才建設與教學培養(yǎng)等方面存在分散與統(tǒng)一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、隊伍建設與專業(yè)設計、理論空洞與時代要求四個矛盾,依據(jù)"新文科"建設理念,結合公共管理整體化的時代課題,提出教學型、科研型、職業(yè)型與技術型四維度的學科大類人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：經(jīng)濟研究導刊. 2019年17期 第92-94頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、公共管理學科目標與時代要求
二、公共管理學科大類人才培養(yǎng)改革的背景
    （一） 分散與統(tǒng)一的矛盾
    （二） 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾
    （三） 隊伍建設與專業(yè)設計的矛盾
    （四） 空談道理與經(jīng)時濟世的矛盾
三、公共管理學科大類人才培養(yǎng)模式
    （一） 教學型大類人才培養(yǎng)模式
    （二） 科研型大類人才培養(yǎng)模式
    （三） 職業(yè)型大類人才培養(yǎng)模式
    （四） 專業(yè)化或技能型人才培養(yǎng)模式



本文編號：2905359