大學生的自主學習能力,對他們完成學業(yè),對其畢業(yè)后參與社會競爭和未來發(fā)展都非常重要。在分析思考國內外關于自主學習的理論、觀點的基礎上,通過對安徽中醫(yī)藥大學公共事業(yè)管理類課程在教師指導下的大學生自主學習狀況的調查,運用文獻法、問卷法、比較法,剖析我國高校自主學習存在的問題及影響因素,探討完善教師指導下的大學生自主學習的策略方法。
【文章目錄】：
1 自主學習的概念內涵
    1.1 國外關于自主學習概念內涵的一些觀點
    1.2 國內關于自主學習概念內涵的一些觀點
    1.3 教師指導下的大學生自主學習概念
2 自主學習的意義和作用
    2.1 是黨和國家戰(zhàn)略規(guī)劃的重要內容
    2.2 是終身學習社會的現(xiàn)實需求
    2.3 自主學習對新時代大學生的作用
3 安徽中醫(yī)藥大學公共管理類課程自主學習的現(xiàn)狀及問題
    3.1 現(xiàn)狀
    3.2 問題
4 完善教師指導下大學生自主學習的對策和措施
    4.1 教學管理者要正確認識自主學習
    4.2 培養(yǎng)大學生樹立正確自主學習觀
    4.3 授課教師要精準定位自身角色
    4.4 多方加強對學生自主學習的引導
    4.5 嚴格自主學習的監(jiān)督考核
5 結語

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