公共管理作為我國管理學(xué)的一門重要分支學(xué)科,其學(xué)科人才的培養(yǎng)具有十分重大的意義。本科生畢業(yè)實習(xí)作為培養(yǎng)大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生從學(xué)校走向社會不可缺少的重要過渡環(huán)節(jié)。本研究旨在探討高校公共管理專業(yè)本科畢業(yè)生的實習(xí)模式、實習(xí)過程中存在的問題,以及針對實習(xí)問題出現(xiàn)后的解決路徑。
【文章目錄】：
一、引言
二、公共管理專業(yè)本科生實習(xí)培養(yǎng)現(xiàn)狀的比較分析
    （一） 國外高校公共管理專業(yè)本科畢業(yè)實習(xí)模式
    （二） 國外高校公共管理專業(yè)本科畢業(yè)實習(xí)培養(yǎng)的主要特征
    （三） 國內(nèi)高校公共管理專業(yè)本科畢業(yè)實習(xí)模式
三、公共管理專業(yè)本科畢業(yè)生實習(xí)培養(yǎng)存在的問題
    （一） 實習(xí)前準(zhǔn)備不充分
    （二） 學(xué)校與實習(xí)單位雙方溝通存在障礙, 實習(xí)過程監(jiān)管困難
    （三） 針對本科畢業(yè)實習(xí)生的考評流于形式
    （四） 實習(xí)生缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn), 不能人盡其才
    （五） 實習(xí)生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有待進一步加強
四、公共管理專業(yè)本科生實習(xí)培養(yǎng)的實踐與改進
    （一） 進一步提升實習(xí)生的綜合能力
    （二） 加強與實習(xí)單位的聯(lián)系, 以需求為導(dǎo)向改進實習(xí)培養(yǎng)
    （三） 完善崗前培訓(xùn)制度
    （四） 構(gòu)建合理的考評機制, 實行多元化的實習(xí)評價
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【參考文獻】

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本文編號：2856574