引導(dǎo)民族院校公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)助力鄉(xiāng)村振興,是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一個途徑。大學(xué)生基層就業(yè)面臨來自就業(yè)觀念,基層工作情況復(fù)雜,學(xué)校人才培養(yǎng)等問題,為促進(jìn)民族院校公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)實(shí)現(xiàn)更好就業(yè),需要依靠各項(xiàng)就業(yè)政策的有力支持,民族院校改革專業(yè)人才培養(yǎng)方式,搭建與基層就業(yè)相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺,突出公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢。
【文章目錄】：
1 民族院校公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)的現(xiàn)狀
    1.1 在讀公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)觀念調(diào)查情況
        1.1.1 主動了解基層就業(yè)相關(guān)情況
        1.1.2 基層就業(yè)接受程度
    1.2 公共管理類專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
        1.2.1 基層鍛煉成長情況
        1.2.2 基層工作所遇困難情況
2 民族院校公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)面臨問題
    2.1 就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變難導(dǎo)致基層工作下不去
    2.2 學(xué)用脫節(jié)導(dǎo)致基層工作干不好
    2.3 工作困難導(dǎo)致基層工作留不住
3 促進(jìn)民族院校公共管理類專業(yè)大學(xué)生基層就業(yè)對策
    3.1 做到基層就業(yè)政策清、情況明
    3.2 改革以公共服務(wù)能力提升的人才培養(yǎng)模式
    3.3 搭建貼近專業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺

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