本文關(guān)鍵詞：兒童科普教育多媒體界面的交互式動畫應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 動畫設(shè)計(jì) 界面 交互式動畫 兒童 用戶體驗(yàn)

【摘要】：多媒體終端的普及催生了界面交互、用戶體驗(yàn)。然而,當(dāng)人們意識到簡單的界面規(guī)劃不能滿足用戶使用需求的時(shí)候,交互式動畫開始作為一個(gè)獨(dú)立的設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)。作為“后PC時(shí)代”結(jié)果的自然產(chǎn)物——交互式動畫,以動畫設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)、以交互設(shè)計(jì)為依據(jù)、以多媒體界面為表現(xiàn)平臺,豐富了動畫的表現(xiàn)形式,提升了多媒體產(chǎn)品的交互體驗(yàn)。高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息與多媒體技術(shù)豐富了兒童的生活學(xué)習(xí)方式。兒童多媒體產(chǎn)品的交互式動畫,尤其是兒童教育多媒體產(chǎn)品的交互式動畫,不僅增添了兒童學(xué)習(xí)的趣味,更幫助了兒童對知識的記憶。探究更適于兒童使用的界面交互式動畫,根據(jù)兒童特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適用于他們使用的科普教育多媒體界面交互式動畫產(chǎn)品,以幫助激發(fā)兒童用戶的學(xué)習(xí)動力是本文研究的主要內(nèi)容。本文首先對多媒體界面、交互式動畫和兒童用戶基本特征的理論資料進(jìn)行收集整理,總結(jié)出相關(guān)的理論信息;其次根據(jù)現(xiàn)狀分析了解兒童科普教育多媒體界面的交互式動畫設(shè)計(jì)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢,并在已研究的基礎(chǔ)上整理歸納出交互式動畫對于兒童科普教育多媒體界面的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法,找到相關(guān)設(shè)計(jì)指南,最后通過一則設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證。
【關(guān)鍵詞】：動畫設(shè)計(jì) 界面 交互式動畫 兒童 用戶體驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：西安工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TB47
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 國外研究現(xiàn)狀概述10-11
• 1.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀概述11-12
• 1.4 本課題研究的目的和意義12
• 1.4.1 研究目的12
• 1.4.2 研究意義12
• 1.5 本課題研究內(nèi)容和方法12-15
• 1.5.1 研究內(nèi)容12
• 1.5.2 研究方法12-15
• 2 多媒體界面交互式動畫相關(guān)理論概述15-25
• 2.1 多媒體界面交互與動畫設(shè)計(jì)的理論概述15-19
• 2.1.1 多媒體界面的定義15
• 2.1.2 動畫設(shè)計(jì)以及應(yīng)用領(lǐng)域15-16
• 2.1.3 多媒體界面交互式動畫的研究內(nèi)容16-18
• 2.1.4 多媒體界面的互動體驗(yàn)技術(shù)分析18-19
• 2.2 交互式動畫的相關(guān)概念19-23
• 2.2.1 概述19-20
• 2.2.2 特征20
• 2.2.3 交互模式20-21
• 2.2.4 設(shè)計(jì)流程21-23
• 2.3 本章小結(jié)23-25
• 3 兒童科普教育多媒體界面的交互式動畫25-37
• 3.1 兒童用戶的特征分析25-27
• 3.1.1 兒童用戶的定義25
• 3.1.2 生理特征分析25-26
• 3.1.3 心理特征分析26-27
• 3.2 兒童用戶交互體驗(yàn)的特征27-29
• 3.3 用戶調(diào)查與設(shè)計(jì)指南29-33
• 3.3.1 兒童用戶調(diào)查及分析29-31
• 3.3.2 用戶模型的建立31-33
• 3.3.3 設(shè)計(jì)指南33
• 3.4 兒童多媒體界面交互式動畫設(shè)計(jì)的內(nèi)容33-35
• 3.4.1 故事版33-34
• 3.4.2 視覺元素34
• 3.4.3 交互動效34-35
• 3.4.4 后期與測試優(yōu)化35
• 3.5 本章小結(jié)35-37
• 4 兒童多媒體界面交互式動畫現(xiàn)狀分析37-43
• 4.1 國內(nèi)現(xiàn)有產(chǎn)品分析評價(jià)37-41
• 4.1.1 Tinman Arts——小小科學(xué)家系列 1-3 歲37-38
• 4.1.2 百度百科——《古生物探秘》4 歲以上38-39
• 4.1.3 故宮——《皇帝的一天》9-11歲39-40
• 4.1.4 產(chǎn)品對比分析40-41
• 4.2 本章小結(jié)41-43
• 5 兒童科普教育多媒體界面的交互式動畫設(shè)計(jì)43-55
• 5.1 以兒童用戶為中心的交互式動畫43-48
• 5.1.1 兒童科普教育多媒體界面交互的特點(diǎn)43-44
• 5.1.2 交互式動畫設(shè)計(jì)的基本方法44-45
• 5.1.3 交互式動畫基本原理45-48
• 5.2 交互式動畫的設(shè)計(jì)原則48-50
• 5.2.1 一致性與協(xié)調(diào)性48-49
• 5.2.2 趣味性與生動性49
• 5.2.3 易用性與友好性49-50
• 5.3 交互式動畫設(shè)計(jì)與動畫表現(xiàn)50-54
• 5.3.1 動作設(shè)計(jì)50
• 5.3.2 動畫表現(xiàn)50-53
• 5.3.3 交互式動畫的用戶體驗(yàn)53-54
• 5.4 本章小結(jié)54-55
• 6 設(shè)計(jì)實(shí)踐——《寶貝愛逛動物園》2-3 歲55-61
• 6.1 前期設(shè)計(jì)定位55-56
• 6.2 故事版與界面風(fēng)格56-58
• 6.2.1 故事版設(shè)定56
• 6.2.2 交互邏輯56-57
• 6.2.3 界面設(shè)計(jì)57-58
• 6.3 交互方式和動畫設(shè)計(jì)58-60
• 6.3.1 交互方式設(shè)計(jì)58-59
• 6.3.2 動畫設(shè)計(jì)59-60
• 6.4 本章小結(jié)60-61
• 7 總結(jié)與展望61-63
• 7.1 研究總結(jié)61
• 7.2 不足與建議61-62
• 7.3 展望62-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文清單67-69
• 致謝69

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉剛,左宗義,馮開平,袁宜英;OpenGL下的復(fù)雜建模轉(zhuǎn)換和交互式動畫[J];工程圖學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張滿囤;馬琳娜;王海濤;王陽生;;一個(gè)基于視覺的交互式動畫系統(tǒng)[A];第一屆中國情感計(jì)算及智能交互學(xué)術(shù)會議論文集[C];2003年

2 薄亞明;唐旭;;基于ActiveX的遠(yuǎn)程交互式動畫技術(shù)方案[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊）[C];1999年

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1 姚向陽;界面設(shè)計(jì)中交互式動畫應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 梁爽;兒童科普教育多媒體界面的交互式動畫應(yīng)用研究[D];西安工程大學(xué);2015年

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本文編號：769212