本文關鍵詞：MOOC背景下建筑類專業(yè)工程測量課程教學改革策略

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【摘要】：MOOC作為免費在線課程對國內高�；A課程的傳統(tǒng)教學模式產生很大的沖擊,特別是實踐類專業(yè)基礎課程。工程測量課程是建筑類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程,能夠培養(yǎng)學生實踐應用能力和創(chuàng)新能力,本文闡述了MOOC引入實踐類專業(yè)基礎課程的必要性和可行性,指出了當前建筑類專業(yè)工程測量課程的教學現(xiàn)狀,通過對課程教學內容、教學方法、實踐場地及教學評價4個方面的描述,詳細論述了建筑類專業(yè)工程測量課程教學改革策略,希望借此提高實踐類專業(yè)基礎課程的教學質量。
【作者單位】： 江西師范大學城市建設學院;
【關鍵詞】： MOOC 工程測量課程 教學改革 實踐策略
【基金】：2015教育部人文社會科學研究項目(15YJC880008) 江西省教育科學(十二五)規(guī)劃項目(15YB017)
【分類號】：G434;TB22-4
【正文快照】： 美國諾貝爾經濟學家赫伯特·西蒙(Herbert A.Simon)曾經說過:“思考與實踐是學生學習和掌握知識的途徑,也是最佳的途徑”[1]。當學生學會對問題主動進行解釋,而不是被動地聽教師講解時,學習效果會好很多。建筑類專業(yè)工程測量課程教學目的就是培養(yǎng)學生思考、動手和實踐能力,培

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本文編號：714306