本文關(guān)鍵詞：MOOC背景下建筑類專業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)改革策略

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【摘要】：MOOC作為免費(fèi)在線課程對(duì)國內(nèi)高校基礎(chǔ)課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式產(chǎn)生很大的沖擊,特別是實(shí)踐類專業(yè)基礎(chǔ)課程。工程測(cè)量課程是建筑類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,本文闡述了MOOC引入實(shí)踐類專業(yè)基礎(chǔ)課程的必要性和可行性,指出了當(dāng)前建筑類專業(yè)工程測(cè)量課程的教學(xué)現(xiàn)狀,通過對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐場(chǎng)地及教學(xué)評(píng)價(jià)4個(gè)方面的描述,詳細(xì)論述了建筑類專業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)改革策略,希望借此提高實(shí)踐類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 工程測(cè)量課程 教學(xué)改革 實(shí)踐策略
【基金】：2015教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(15YJC880008) 江西省教育科學(xué)(十二五)規(guī)劃項(xiàng)目(15YB017)
【分類號(hào)】：G434;TB22-4
【正文快照】： 美國諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特·西蒙(Herbert A.Simon)曾經(jīng)說過:“思考與實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的途徑,也是最佳的途徑”[1]。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)問題主動(dòng)進(jìn)行解釋,而不是被動(dòng)地聽教師講解時(shí),學(xué)習(xí)效果會(huì)好很多。建筑類專業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生思考、動(dòng)手和實(shí)踐能力,培

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本文編號(hào)：714306