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基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)驗(yàn)室工作改革探討

發(fā)布時(shí)間:2017-08-15 23:06

  本文關(guān)鍵詞:基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)驗(yàn)室工作改革探討


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【摘要】:為了增強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有必要緊密圍繞"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,將原有的4個(gè)層次實(shí)驗(yàn)比重做相應(yīng)的調(diào)整,大幅增加開放性實(shí)驗(yàn)以及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè),優(yōu)化其組成和崗位配置,并通過合理使用和積極培養(yǎng),提升整體綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室工作的改革與創(chuàng)新將為創(chuàng)新性科學(xué)研究、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供有力保障和支撐。
【作者單位】: 同濟(jì)大學(xué)道路與交通工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】工程師培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 隊(duì)伍建設(shè) 工作改革
【基金】:同濟(jì)大學(xué)教改項(xiàng)目(2013012);同濟(jì)大學(xué)精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(0004020206010)
【分類號(hào)】:G642.4;TB-4
【正文快照】: 國(guó)家從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,在戰(zhàn)略上提出了高!白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”!白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”將高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重心放到提高學(xué)生的實(shí)踐能力上。通過工程教育界和企業(yè)界的聯(lián)手,使高等工程教育更加反映工程技術(shù)的實(shí)際需求,改善高等工程教育的產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性,促進(jìn)高等工程教

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1 余濤;傅俊萍;劉曉波;;應(yīng)用性工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];中國(guó)電力教育;2011年25期

2 張振宇;陳明;;工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式化改革[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2012年10期

3 李富榮;殷勇;王照宇;;卓越地下工程師人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2014年08期

4 余魅;焉鐵軍;舒昌平;劉世清;盧亞雄;劉叢笑;;工科院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與研究[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2003年01期

5 張士磊;孟昕元;;創(chuàng)新實(shí)踐型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2014年01期

6 俸曉錦;張雅蘭;;地方工科院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的途徑[J];理工高教研究;2007年05期

7 林文松;何亮;劉延輝;;基于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的工程材料課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2012年12期

8 劉艷莉;孫雨耕;葛寶臻;劉開華;董峰;;符合工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2010年04期

9 薛瓊;趙德堅(jiān);言崢嶸;馬靚;吳若梅;;包裝材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究[J];教育教學(xué)論壇;2014年13期

10 李麗霞;王玉芳;劉志平;;設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[J];實(shí)驗(yàn)室科學(xué);2007年04期

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本文編號(hào):680297

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