<正>輔助直播課是在特殊環(huán)境下的高校教學(xué)方式之一;在疫情影響下,2019-2020學(xué)年第二學(xué)期,全國(guó)倡導(dǎo)"停課不停學(xué)",推行課堂直播輔導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。本課題亦是以線上開(kāi)放課程為主,線下直播輔助的形式完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。以城市學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)之《基礎(chǔ)圖學(xué)》為研究對(duì)象,在特殊環(huán)境下以輔助直播為手段的教學(xué)中,根據(jù)課程的特征,采取合適的授課方式,合理的評(píng)價(jià)方法;進(jìn)而得出以輔助直播為教學(xué)手段的教學(xué)模式探究。直播授課形式已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的催化下成

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
2輔助直播課程教學(xué)模式探究
    2.1分段式教學(xué)
    2.2三維造型融入二維制圖環(huán)節(jié)中
    2.3翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
3輔助直播課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)
4輔助直播課程對(duì)線下課堂教學(xué)的貢獻(xiàn)
5小結(jié)



本文編號(hào)：3951893