生產(chǎn)實習是高校人才培養(yǎng)方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié),是專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的教學形式。本文針對目前地方本科高校工科類專業(yè)生產(chǎn)實習存在的問題,構(gòu)建了"四點一核"監(jiān)控與評價體系,設(shè)計了生產(chǎn)實習評價指標、權(quán)重以及生產(chǎn)實習網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理平臺。通過構(gòu)建生產(chǎn)實習質(zhì)量監(jiān)控與評價體系,可提高地方本科高校工科類專業(yè)生產(chǎn)實習的質(zhì)量,進一步增強學生的工程應用能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 生產(chǎn)實習監(jiān)控存在的問題
    1.1 生產(chǎn)實習的監(jiān)控反饋不夠及時
    1.2 生產(chǎn)實習的結(jié)果評價不夠全面
    1.3 生產(chǎn)實習的安全風險難以預防
    1.4 生產(chǎn)實習監(jiān)控體系不完整、不聯(lián)動
2 生產(chǎn)實習監(jiān)控體系與評價指標
    2.1 “四點一核”監(jiān)控體系
    2.2 評價指標
3 生產(chǎn)實習網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理平臺構(gòu)建
    3.1 總體設(shè)計
    3.2 功能模塊
        3.2.1 組織管理
        3.2.2 制度管理
        3.2.3 過程管理
            1)學生模塊
            2)學校模塊
            3)企業(yè)模塊
            4)家長模塊
        3.2.4 考核評價
        3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
        3.2.6 系統(tǒng)設(shè)置
4 結(jié)語



本文編號：3939428