該文旨在調(diào)查和分析大學(xué)工科學(xué)生在價(jià)值觀教育與專業(yè)課程整合的新形勢下,對傳統(tǒng)價(jià)值觀教育的看法,以及對未來可能采取的"課程思政"教育方式和內(nèi)容的偏好。結(jié)果顯示,學(xué)生普遍對專業(yè)課中開展價(jià)值觀教育的做法持開放態(tài)度,更喜歡引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)活動。

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【文章目錄】：
一、引言
二、理論框架
三、研究方法
四、結(jié)果分析
    1. 學(xué)生對現(xiàn)有傳統(tǒng)思政教育課程的態(tài)度方面。
    2. 學(xué)生對價(jià)值觀教育融入專業(yè)課程的興趣方面。
    3. 學(xué)生對“課程思政”教學(xué)方法的偏好方面。
五、結(jié)論與展望



本文編號：3899965