發(fā)布時(shí)間：2023-05-07 05:33

　　翻轉(zhuǎn)課堂是一種科學(xué)、高效的教學(xué)新模式,且化工原理是高�；ゎ悓I(yè)一門重要基礎(chǔ)課。本文介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的理念與實(shí)施,結(jié)合化工原理課程分析了翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢與不足,提出了翻轉(zhuǎn)課堂的改革新策略,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并取得了良好的教學(xué)效果,以期為高�；ゎ愓n程的教學(xué)改革提供參考與借鑒。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂的理念與實(shí)施
2 翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢
    2.1 翻轉(zhuǎn)課堂符合建構(gòu)主義認(rèn)知策略
    2.2 翻轉(zhuǎn)課堂更符合人類的認(rèn)知規(guī)律
    2.3 翻轉(zhuǎn)課堂符合艾賓浩斯記憶規(guī)律
    2.4 翻轉(zhuǎn)課堂符合布魯姆的教育心理學(xué)
3 翻轉(zhuǎn)課堂的不足之處
    3.1 互聯(lián)網(wǎng)資源成本高
    3.2 學(xué)生自制力不夠
4 翻轉(zhuǎn)課堂的改革策略
    4.1 局域網(wǎng)取代互聯(lián)網(wǎng)
    4.2 問題導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制
    4.3 視頻制作和課堂設(shè)計(jì)
    4.4 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)
5 結(jié)語



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