發(fā)布時(shí)間：2023-04-17 00:29

　　培養(yǎng)工科學(xué)生具有解決復(fù)雜工程問題的能力是工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求的核心問題。依據(jù)課程實(shí)施校企合作和工程認(rèn)證背景下,結(jié)合控制理論教學(xué)特點(diǎn),在教學(xué)實(shí)施中給學(xué)生傳授控制理論知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)本科生面對(duì)復(fù)雜工程的解決能力,提高學(xué)生的控制工程實(shí)踐創(chuàng)新性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、復(fù)雜工程問題的理解與培養(yǎng)目標(biāo)
    （一）復(fù)雜工程問題的理解
    （二）培養(yǎng)目標(biāo)
三、復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)教學(xué)方法
    （一）構(gòu)建與整合教學(xué)內(nèi)容
        1. 建立復(fù)雜工程問題模型。
        2. 復(fù)雜控制工程問題分析。
        3. 復(fù)雜控制工程的控制方案設(shè)計(jì)與研究。
    （二）教學(xué)方式改革
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3792194