"新工科"建設(shè)是滿足新經(jīng)濟(jì)對(duì)工程科技人才更高要求的迫切需求,也是高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)謀求發(fā)展和突破的重要機(jī)遇。本文提出工業(yè)設(shè)計(jì)"新工科"教育改革應(yīng)當(dāng)圍繞本專業(yè)人才所需的"新能力"展開,并將之細(xì)化為新對(duì)象適應(yīng)能力、新技術(shù)運(yùn)用能力、新場景構(gòu)想能力、新產(chǎn)鏈聚合能力、新模式打造能力、新產(chǎn)業(yè)開創(chuàng)能力;進(jìn)而論述滿足以上能力培養(yǎng)目標(biāo)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育改革思路,并結(jié)合武漢理工大學(xué)的教學(xué)改革實(shí)踐展示其具體做法及成效;最后討論了"新工科"建設(shè)視野內(nèi)外值得深入思考的若干其他問題。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)面對(duì)的“新”需求
    1. 新對(duì)象適應(yīng)的能力
    2. 新技術(shù)運(yùn)用的能力
    3. 新場景構(gòu)想的能力
    4. 新產(chǎn)鏈聚合的能力
    5. 新模式打造的能力
    6. 新產(chǎn)業(yè)開創(chuàng)的能力
三、工業(yè)設(shè)計(jì)教育改革的基本思路與武漢理工大學(xué)的實(shí)踐
    1. 適應(yīng)新對(duì)象的能力培養(yǎng)
    2. 運(yùn)用新技術(shù)的能力培養(yǎng)
    3. 構(gòu)想新場景的能力培養(yǎng)
    4. 聚合新產(chǎn)鏈的能力培養(yǎng)
    5. 打造新模式與開創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的能力培養(yǎng)
四、“新工科”內(nèi)外的拓展思索
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3741417