部分學(xué)校培養(yǎng)兒童創(chuàng)意的方式單一,一些家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的能力訓(xùn)練兒童的創(chuàng)意,這些因素使兒童的創(chuàng)意方案難以得到有效轉(zhuǎn)化。在此背景下,運(yùn)用服務(wù)設(shè)計(jì)的方法構(gòu)建兒童創(chuàng)意能力培養(yǎng)及孵化的平臺(tái),通過(guò)各利益相關(guān)者的配合,借助產(chǎn)品的孵化過(guò)程,可以全面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)意能力。 

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題背景
二、服務(wù)設(shè)計(jì)方法和工具
三、設(shè)計(jì)調(diào)研
四、設(shè)計(jì)概念
五、App設(shè)計(jì)表現(xiàn)
六、設(shè)計(jì)實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于用戶體驗(yàn)的萊蕪“一線五村”古村落旅游服務(wù)設(shè)計(jì)[J]. 宋瑞波,孫曉彤.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2019(04)
[3]基于服務(wù)設(shè)計(jì)思維的酉州苗繡品牌升級(jí)研究[J]. 胡鴻,郝代濤,白斐然,周潔.  包裝工程. 2019(06)
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本文編號(hào)：3731958