新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革對傳統(tǒng)工科專業(yè)的教學(xué)尤其是實踐類教學(xué)提出了新的要求。在新冠肺炎疫情背景下,線上教學(xué)的廣泛實施為實踐類課程的教學(xué)改革提供了新的思路和模式。化學(xué)工程與工藝專業(yè)針對實習(xí)教學(xué)中存在的共性問題,進行了線上線下一體化教學(xué)的探索,以期培養(yǎng)學(xué)生的工程意識,訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力,加強學(xué)生對工程工藝全流程的準(zhǔn)確把握,提升學(xué)生對專業(yè)的興趣,激發(fā)學(xué)生的專業(yè)自信。此次教學(xué)改革可為相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)未來多元化發(fā)展、具有創(chuàng)新能力的卓越工程師人才提供借鑒。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革背景
二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實習(xí)教學(xué)的改革措施及初步實踐
    （一）全流程培養(yǎng)工程思維
    （二）增環(huán)節(jié)加強過程管理
    （三）多互動促進教學(xué)相長
三、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革前后教學(xué)效果對比
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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