化工原理實(shí)驗(yàn)是化工類等專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)技術(shù)課程,根據(jù)"金課"建設(shè)"兩性一度"的標(biāo)準(zhǔn),分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定體系等方面探索化工原理實(shí)驗(yàn)課程"金課"建設(shè)。在建設(shè)過程中,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主觀能動(dòng)性、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng),取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：化工時(shí)刊. 2020,34(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 化工原理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀
2 化工原理實(shí)驗(yàn)課程“金課”建設(shè)策略
    2.1 體現(xiàn)高階性,合理整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
    2.2 突出創(chuàng)新性,探索多元化的教學(xué)方法、教學(xué)手段
        2.2.1 利用線上教學(xué)資源和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),強(qiáng)化預(yù)習(xí)效果
            2.2.1. 1 建設(shè)與實(shí)施“線上”數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源
            2.2.1. 2 引入化工原理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
        2.2.2 發(fā)布實(shí)驗(yàn)任務(wù)書,實(shí)施以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)操作模式
            2.2.2. 1 發(fā)布實(shí)驗(yàn)任務(wù)書
            2.2.2. 2 實(shí)施以學(xué)生為主導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)操作模式
    2.3 增加挑戰(zhàn)度,創(chuàng)新成績(jī)?cè)u(píng)定體系與方法
        2.3.1 實(shí)驗(yàn)論文
        2.3.2 考核方式
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[2]仿真實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于化工原理教學(xué)的思索[J]. 侯彥濤,王小林.  科技視界. 2014(13)
[3]基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究與探索[J]. 焦緯洲,劉有智,袁志國(guó),祁貴生,高璟.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2014(03)
[4]在化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力[J]. 呂宏凌,陳金慶.  化工高等教育. 2011(04)



本文編號(hào)：3586865