觸摸圖形是視覺障礙者獲取信息的主要渠道,也是該人群的主要認(rèn)知方式。本文對(duì)觸摸圖形的定義、國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了一定的梳理,并對(duì)視覺障礙群體的心理與生理特點(diǎn)進(jìn)行了一定的分析,初步歸納總結(jié)了觸摸圖形設(shè)計(jì)的十條原則,認(rèn)為觸摸圖形設(shè)計(jì)應(yīng)遵循視覺障礙者的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合特征識(shí)別和部件識(shí)別設(shè)計(jì)原理,從觸覺優(yōu)先的角度,通過受眾群體反饋的認(rèn)知效果進(jìn)行觸覺校正以提高觸摸圖形信度和效度的設(shè)計(jì)方法。通過本文的研究,以期為觸摸圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)工作者提供一定的借鑒和參考。 

【文章來源】：工業(yè)設(shè)計(jì). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1觸摸圖形設(shè)計(jì)概述
2國內(nèi)外觸摸圖形設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析
    2.1國內(nèi)現(xiàn)狀
    2.2外國現(xiàn)狀
3視覺障礙群體的特征
    3.1心理特征
    3.2生理特征
4面向視覺障礙群體的觸摸圖形設(shè)計(jì)的意義
    4.1提高特殊教育的質(zhì)量
    4.2拓展圖形設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域
5面向視覺障礙群體的觸摸圖形設(shè)計(jì)原則
    5.1對(duì)象選取原則
    5.2特征識(shí)別原則
    5.3部件識(shí)別原則
    5.4大小適用原則
    5.5趣味原則
    5.6平面原則
    5.7認(rèn)知發(fā)展原則
    5.8邏輯先后原則
    5.9關(guān)鍵輔助原則
    5.10較正原則
6結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《觸摸圖形設(shè)計(jì)指南及圖例》國家標(biāo)準(zhǔn)的研制[J]. 羅椅民,楊世峰.  標(biāo)準(zhǔn)科學(xué). 2018(07)
[2]淺談視障教學(xué)中觸覺圖形的認(rèn)知[J]. 楊光,鐘經(jīng)華,董晶.  現(xiàn)代特殊教育. 2017(23)
[3]盲人觸覺圖形顯示設(shè)計(jì)方法研究[J]. 盧純福,宗先信.  設(shè)計(jì). 2017(07)
[4]盲人觸覺圖形顯示器的交互體驗(yàn)研究[J]. 焦陽,龔江濤,史元春,徐迎慶.  計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)學(xué)報(bào). 2016(09)
[5]平面藝術(shù)中的空間視覺線索[J]. 徐佳.  設(shè)計(jì)藝術(shù)研究. 2011(02)

碩士論文
[1]盲人觸覺圖形的設(shè)計(jì)方法及其應(yīng)用研究[D]. 宗先信.浙江工業(yè)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3532985