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社會責(zé)任與生命關(guān)懷:工程倫理教育的終極意義

發(fā)布時間:2021-10-08 18:08
  當(dāng)今世界很多工程領(lǐng)域都爆發(fā)出嚴(yán)重的倫理問題,殘酷的現(xiàn)實(shí)呼喚倫理教育。工程師必須把公眾的"安全、健康、福祉"放在首位。工程實(shí)踐既是一種技藝,更是一種德行,工程師具有良好的"倫理認(rèn)知、倫理判斷、倫理決策"的能力尤為重要。工程倫理就是"以道馭技、道技合一",弘揚(yáng)理性精神。工程師應(yīng)理解好"法理、情理、倫理"三者的關(guān)系,完成工程項(xiàng)目的時候盡力做到"人與人、人與社會、人與自然"和諧共生",以人為本",更要"以生命為本"。 

【文章來源】:南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,22(04)

【文章頁數(shù)】:6 頁

【部分圖文】:

社會責(zé)任與生命關(guān)懷:工程倫理教育的終極意義


科學(xué)、技術(shù)、造物三者與工程的紐帶關(guān)系

路徑圖,倫理,工程,路徑


微觀倫理指的是個體倫理,包括工程師個體、甲方、施工人員等項(xiàng)目相關(guān)方引發(fā)的倫理問題;中觀倫理指的是群體倫理,包括工程師群體、企業(yè)、行業(yè)等職業(yè)共同體產(chǎn)生的倫理問題;宏觀倫理指的是人類倫理,包括國家、民族、區(qū)域等文明圈層的倫理問題。(如圖2所示)工程活動必須處理好多維倫理關(guān)系。處理好工程與人、社會、自然的關(guān)系;處理好工程與經(jīng)濟(jì)、政治、文化的關(guān)系;處理好微觀、中觀、宏觀三個層級的倫理關(guān)系;處理好個人利益與集體利益、企業(yè)利益與大眾利益、經(jīng)濟(jì)利益與社會利益的沖突。工程倫理有實(shí)踐維度,也有觀念維度;有時間維度,也有空間維度。


本文編號:3424684

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