科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動(dòng)了工程制圖與CAD課程發(fā)展,讓AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工程制圖與CAD課程得到了廣泛應(yīng)用,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓智慧教育得到廣泛推廣�；贏R增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)進(jìn)行完善,能夠提高傳統(tǒng)課程教學(xué)的教學(xué)水平。本文對(duì)AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工程制圖與CAD課程中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。 

【文章來(lái)源】：信息與電腦(理論版). 2020,32(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

制圖課件

制圖習(xí)題集

工程制圖與CAD課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于應(yīng)用,將AR技術(shù)應(yīng)用于工程制圖與CAD課程,能夠幫助學(xué)生盡快適應(yīng)從課堂教學(xué)到社會(huì)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。AR技術(shù)與工程制圖與CAD課程的教學(xué)融合將傳授理論知識(shí)與能力實(shí)踐培養(yǎng)融為一體,讓工程制圖與CAD課程的教學(xué)效果更加顯著。在工程制圖與CAD課程教學(xué)過(guò)程中,AR技術(shù)是一把連接立體世界與平面世界的“鑰匙”,可以實(shí)現(xiàn)二維到三維圖像的優(yōu)化,呈現(xiàn)出三維參數(shù),實(shí)現(xiàn)了建筑學(xué)教學(xué)內(nèi)容的升級(jí),提升了工程制圖與CAD課程效果,如圖3所示。當(dāng)前我國(guó)智慧教育技術(shù)水平不斷提升和發(fā)展,發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為AR工程制圖與CAD課程提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐和技術(shù)手段支撐,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用在推動(dòng)教學(xué)變革、提高教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)智慧教育快速發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。AR技術(shù)在工程制圖與CAD課程的應(yīng)用,為引入現(xiàn)代化新科學(xué)技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)提供了可實(shí)踐的絕佳思路,為進(jìn)一步探索現(xiàn)代化教育發(fā)展提供了良好開(kāi)端,讓許多教育工作者發(fā)現(xiàn)了打造現(xiàn)代課程教學(xué)體系的方法。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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