發(fā)布時間：2021-09-24 00:19

　　在我國各項工業(yè)技術水平不斷發(fā)展的今天,我國高校在進行工業(yè)設計的實踐課程教學時仍然存在較多的問題。正視這些問題的存在,使得許多的工業(yè)設計專業(yè)的學生許多的能力和素質(zhì)沒有得到充分的鍛煉,不能夠適應工作中的要求缺乏核心競爭力。針對這一狀況OBE-CDIO理念被提出,本文將對這一理念的實際運用進行相關的探討,并分析出相對應的改革措施。只有實現(xiàn)了課程教育的改革,才能夠真正的為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。 

【文章來源】：科教導刊(下旬刊). 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 OBE-CDIO理念的概述
2 OBE-CDIO理念的內(nèi)涵
3 現(xiàn)階段工業(yè)設計專業(yè)實踐教學存在的問題
4 OBE-CDIO理念下實踐教學體系中的運用
5 結語



本文編號：3406714