大連海事大學(xué)工程實(shí)踐中心的建設(shè),工程實(shí)踐課程體系是課程建設(shè)體系中的重要組成部分。近年來,工程認(rèn)識課程以"模塊化"為教學(xué)模式,著力于實(shí)訓(xùn)模塊的課程建設(shè)、突出先進(jìn)制造技術(shù),創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),為培養(yǎng)學(xué)生的工程意識進(jìn)行了有益探索,取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、國外現(xiàn)狀--國外發(fā)達(dá)高等工程教育及其特點(diǎn)
二、國內(nèi)著名高校課程體系建設(shè)情況
三、當(dāng)前工程實(shí)踐中心存在的問題
四、我校目前工程實(shí)踐中心課程體系框架雛形
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國新工科建設(shè)與發(fā)展研究綜述[J]. 崔慶玲,劉善球.  世界教育信息. 2018(04)
[2]日本高等工程教育及啟示[J]. 魯正,張鼎昌,武貴.  高等建筑教育. 2015(04)
[3]1861～2010年美國高等工程教育課程政策嬗變[J]. 劉鴻,盧瑜.  高等工程教育研究. 2013(01)
[4]中美高等工程教育比較研究[J]. 郭森,支希哲.  西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2010(01)
[5]德國高等工程教育模式改革的特點(diǎn)及其啟示[J]. 黃亞妮.  教育與經(jīng)濟(jì). 2006(02)



本文編號：3367055