聚乙烯亞胺改性MIL-101(Cr)及其吸附分離CH 4 /CO 2 特性
發(fā)布時間:2021-08-23 17:58
采用浸漬法將聚乙烯亞胺(PEI)負載到MIL-101(Cr)上。采用X線衍射儀(XRD)、傅里葉變換紅外光譜儀(FT-IR)、熱分析儀(TG)和N2吸附-脫附對改性MIL-101(Cr)吸附劑進行表征。測試改性MIL-101(Cr)吸附劑在101.3 k Pa、25℃條件下對CO2和CH4的吸附量,分析PEI負載量和CO2吸附量與改性MIL-101(Cr)吸附劑的孔徑、孔容、比表面積的關(guān)系。結(jié)果表明:與未改性的MIL-101(Cr)相比,PEI負載量為3.0 mmol的改性MIL-101(Cr)吸附劑對CO2的吸附量由74.6 cm3/g提升到114.3 cm3/g,對CH4的吸附量由11.8 cm3/g降至8.0 cm3/g,改性MIL-101(Cr)吸附劑大大提高了CO2/CH4的分離性能。改性MIL-101(Cr)吸附劑在80℃、533.12...
【文章來源】:南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017,39(04)北大核心
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 實驗
1.1 材料
1.2 實驗方法
1.3 表征方法
1.4 CH4/CO2的吸附與脫附
2 結(jié)果與討論
2.1 XRD表征結(jié)果
2.2 FT-IR表征結(jié)果
2.3 TG表征結(jié)果
2.4 孔結(jié)構(gòu)及表面積分析
2.5 CH4、CO2吸附等溫線
2.6 改性MIL-101 (Cr) 吸附劑吸附CO2的特性
2.7 CO2吸附-脫附循環(huán)實驗結(jié)果
3 結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]晶種、Cr源及礦化劑對金屬有機骨架材料MIL-101合成的影響[J]. 呂書玲,王亦修,李超,孟凡超,馬正飛. 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2015(05)
[2]金屬有機骨架材料MIL-101的合成及CO吸附性能[J]. 陳勇,郭金濤,王重慶,劉曉勤,馬正飛. 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2012(05)
[3]沼氣凈化提純制生物甲烷技術(shù)與應(yīng)用[J]. 江皓,吳全貴,周紅軍. 中國沼氣. 2012(02)
[4]以醋酸鹽為礦化劑合成金屬有機骨架MIL-101[J]. 郭金濤,陳勇,荊鈺,王重慶,馬正飛. 高等學(xué);瘜W(xué)學(xué)報. 2012(04)
[5]變壓吸附法制取高純度一氧化碳置換特性研究[J]. 劉志軍,朱志敏,劉曉勤,馬正飛,姚虎卿. 天然氣化工(C1化學(xué)與化工). 2007(01)
本文編號:3358332
【文章來源】:南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017,39(04)北大核心
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 實驗
1.1 材料
1.2 實驗方法
1.3 表征方法
1.4 CH4/CO2的吸附與脫附
2 結(jié)果與討論
2.1 XRD表征結(jié)果
2.2 FT-IR表征結(jié)果
2.3 TG表征結(jié)果
2.4 孔結(jié)構(gòu)及表面積分析
2.5 CH4、CO2吸附等溫線
2.6 改性MIL-101 (Cr) 吸附劑吸附CO2的特性
2.7 CO2吸附-脫附循環(huán)實驗結(jié)果
3 結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]晶種、Cr源及礦化劑對金屬有機骨架材料MIL-101合成的影響[J]. 呂書玲,王亦修,李超,孟凡超,馬正飛. 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2015(05)
[2]金屬有機骨架材料MIL-101的合成及CO吸附性能[J]. 陳勇,郭金濤,王重慶,劉曉勤,馬正飛. 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2012(05)
[3]沼氣凈化提純制生物甲烷技術(shù)與應(yīng)用[J]. 江皓,吳全貴,周紅軍. 中國沼氣. 2012(02)
[4]以醋酸鹽為礦化劑合成金屬有機骨架MIL-101[J]. 郭金濤,陳勇,荊鈺,王重慶,馬正飛. 高等學(xué);瘜W(xué)學(xué)報. 2012(04)
[5]變壓吸附法制取高純度一氧化碳置換特性研究[J]. 劉志軍,朱志敏,劉曉勤,馬正飛,姚虎卿. 天然氣化工(C1化學(xué)與化工). 2007(01)
本文編號:3358332
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/gongchengguanli/3358332.html
最近更新
教材專著