新工科的建設(shè)是以國家戰(zhàn)略發(fā)展為基礎(chǔ),從國際競(jìng)爭的角度來規(guī)劃和設(shè)計(jì)工程人才培養(yǎng)的改革方向。在對(duì)教學(xué)理念、學(xué)科專業(yè)等方面進(jìn)行重構(gòu)時(shí),就是要立德樹人,適應(yīng)新時(shí)代的變化,以創(chuàng)新、融合、發(fā)展為主要途徑,培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的多元化卓越創(chuàng)新性人才。本文從新工科的角度出發(fā)來對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系進(jìn)行構(gòu)建,為高校人才培養(yǎng)提供一定的參考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 建設(shè)“新工科”是工程教育主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代的重大戰(zhàn)略
2 目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
3“新工科”的建設(shè)需要構(gòu)建體系完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科:形態(tài)、內(nèi)涵與方向[J]. 李華,胡娜,游振聲.  高等工程教育研究. 2017(04)
[2]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動(dòng)[J]. 鐘登華.  高等工程教育研究. 2017(03)
[3]面向未來的中國新工科建設(shè)[J]. 林健.  清華大學(xué)教育研究. 2017(02)
[4]“新工科”建設(shè)復(fù)旦共識(shí)[J].   高等工程教育研究. 2017(01)
[5]關(guān)于新時(shí)期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考與實(shí)踐[J]. 劉鑄,張慶祝.  中國高等教育. 2016(21)



本文編號(hào)：3348602