新工科背景下以學(xué)科競賽為平臺的學(xué)生能力及工匠精神培養(yǎng)
發(fā)布時間:2021-08-01 21:49
在世界工程教育的大背景下,我國的新工科建設(shè)不斷深化。為使學(xué)生能夠滿足未來多元化發(fā)展的需求,對其工程素養(yǎng)和工程能力的培養(yǎng)十分重要。學(xué)科競賽作為實踐教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),能夠促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。文章以新工科建設(shè)為背景,以學(xué)科競賽為切入點,探索學(xué)生工程意識和工匠精神的培養(yǎng)過程。
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
學(xué)科競賽對能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下,以科研項目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 王文甲,劉芳,呂雪飛,李曉瓊. 生命科學(xué)儀器. 2019(06)
[2]新工科背景下智能控制技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究[J]. 王莉靜. 內(nèi)燃機與配件. 2019(21)
[3]以學(xué)科競賽為平臺培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和能力[J]. 梁國棟,霍海濤,焦志勇,劉媛. 大學(xué)教育. 2019(05)
[4]雙一流大學(xué)專業(yè)建設(shè)中以學(xué)科競賽促進基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)改革的實踐與研究[J]. 梁小平,張志佳,張桂芳,趙義平,翟曉飛,張亞斌. 教育教學(xué)論壇. 2019(15)
[5]新工科建設(shè)背景下工程意識與工匠精神的培養(yǎng)——以土木工程類專業(yè)為例[J]. 閆長斌,楊建中,梁巖. 北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(06)
[6]以學(xué)科競賽為導(dǎo)向的電子信息專業(yè)實踐教學(xué)探索[J]. 綦光,白亞麗,王波,張偉. 教育教學(xué)論壇. 2017(32)
[7]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動[J]. 鐘登華. 高等工程教育研究. 2017(03)
本文編號:3316306
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
學(xué)科競賽對能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下,以科研項目為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 王文甲,劉芳,呂雪飛,李曉瓊. 生命科學(xué)儀器. 2019(06)
[2]新工科背景下智能控制技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究[J]. 王莉靜. 內(nèi)燃機與配件. 2019(21)
[3]以學(xué)科競賽為平臺培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和能力[J]. 梁國棟,霍海濤,焦志勇,劉媛. 大學(xué)教育. 2019(05)
[4]雙一流大學(xué)專業(yè)建設(shè)中以學(xué)科競賽促進基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)改革的實踐與研究[J]. 梁小平,張志佳,張桂芳,趙義平,翟曉飛,張亞斌. 教育教學(xué)論壇. 2019(15)
[5]新工科建設(shè)背景下工程意識與工匠精神的培養(yǎng)——以土木工程類專業(yè)為例[J]. 閆長斌,楊建中,梁巖. 北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(06)
[6]以學(xué)科競賽為導(dǎo)向的電子信息專業(yè)實踐教學(xué)探索[J]. 綦光,白亞麗,王波,張偉. 教育教學(xué)論壇. 2017(32)
[7]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動[J]. 鐘登華. 高等工程教育研究. 2017(03)
本文編號:3316306
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