目的為了培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性的可持續(xù)設(shè)計(jì)思維,通過設(shè)計(jì)引導(dǎo)用戶的可持續(xù)行為。方法借助相關(guān)課程,首先搜集典型的環(huán)境友好型交互設(shè)計(jì)案例;然后根據(jù)產(chǎn)品影響類型框架把典型案例劃分到強(qiáng)制性、說服性、誘惑性和決定性四類行為影響區(qū)間,綜合多感官體驗(yàn)地圖和用戶體驗(yàn)評(píng)價(jià)體系,探討四種行為影響類型與案例關(guān)鍵交互要素間的關(guān)系;最后提取四類行為影響類型的交互設(shè)計(jì)策略,并指導(dǎo)學(xué)生參考策略完成環(huán)境友好型交互產(chǎn)品設(shè)計(jì)。結(jié)果培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)意識(shí)及設(shè)計(jì)思維;通過現(xiàn)場(chǎng)展覽和調(diào)研,引導(dǎo)了用戶的可持續(xù)行為,并優(yōu)化了策略。結(jié)論增強(qiáng)了行為轉(zhuǎn)變理論的可操作性,為環(huán)境友好型交互產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)提供了新思路。把行為轉(zhuǎn)變理論與設(shè)計(jì)類專業(yè)知識(shí)有機(jī)融合,為可持續(xù)教育模式提供了良好的借鑒。 

【文章來源】：包裝工程. 2020,41(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

產(chǎn)品影響類型

Nynke Tromp[9]等人根據(jù)用戶預(yù)期體驗(yàn)，提出產(chǎn)品的影響類型框架（Types of Influence），利用“顯隱”、“強(qiáng)弱”兩個(gè)維度，將產(chǎn)品對(duì)行為的影響劃分為強(qiáng)制性的（Coercive）、說服性的（Persuasive）、誘惑性的（Seductive）、決定性的（Decisive）四種類型，見圖1。意大利學(xué)者Serena Camere[10]等人提出多感官體驗(yàn)地圖（The Experience Map），從產(chǎn)品愿景、概念探索、特征表達(dá)、感官探索和感官分析五個(gè)方面，幫助設(shè)計(jì)師把概念想法具體化，見圖2。依據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，貝恩特·施密特將消費(fèi)者購(gòu)買或使用產(chǎn)品時(shí)的體驗(yàn)分為感官、情感、行為、思考和關(guān)聯(lián)體驗(yàn)，并提出常用于設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的用戶體驗(yàn)體系。結(jié)合上述理論方法，形成了基于可持續(xù)行為設(shè)計(jì)的交互策略研究路徑，即“產(chǎn)品對(duì)行為影響類別劃分—交互設(shè)計(jì)因素分解—行為評(píng)價(jià)”，研究流程見圖3。圖3 研究流程

研究流程


本文編號(hào)：3293982