本文探討了理工科課程進(jìn)行課程思政的必要性及發(fā)掘思政元素的途徑。介紹了《林產(chǎn)化工工藝學(xué)》課程中可以進(jìn)行的思政內(nèi)容。提出了采用多層次剖析、多途徑聯(lián)想和多角度思考進(jìn)行課程思政的方法,并給出了教學(xué)案例。教學(xué)實(shí)踐表明,在《林產(chǎn)化工工藝學(xué)》課程中融入課程思政元素,能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)教育和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一,達(dá)到更好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：化工時(shí)刊. 2020,34(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

采用多層次剖析、多途徑聯(lián)想和多角度思考方法進(jìn)行《林產(chǎn)化工工藝學(xué)》課程思政案例

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]松香生產(chǎn)技術(shù)的傳承變遷及其社會(huì)支持系統(tǒng)[J]. 朱霞,王惠云.  自然辯證法通訊. 2019(12)
[2]二氫青蒿素的合成工藝研究[J]. 耿偉,霍鴻飛.  山東化工. 2019(10)
[3]林業(yè)貼息貸款助力企業(yè)圓夢(mèng)[J]. 羅東,羅巧,王箐華.  云南林業(yè). 2015(02)
[4]化工工程安全評(píng)價(jià)在林產(chǎn)化工中的應(yīng)用[J]. 張順平.  技術(shù)與市場(chǎng). 2013(06)
[5]青蒿素的發(fā)現(xiàn)與研究進(jìn)展[J]. 盧義欽.  生命科學(xué)研究. 2012(03)
[6]淺談中國松香行業(yè)發(fā)展變化的特點(diǎn)和趨勢(shì)[J]. 潘新明,李紅蘭.  林產(chǎn)化工通訊. 2005(03)



本文編號(hào)：3270098