有限元仿真是機(jī)械設(shè)計領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的技術(shù)手段。教學(xué)實踐中普遍存在理論枯燥與應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象,學(xué)生學(xué)習(xí)完成依然不能掌握仿真分析能力。為了讓學(xué)生能掌握仿真分析的能力,達(dá)到可以在實踐中應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程中,將有限元分析的常見分析類型流程化、模板化,采取課堂講解和反轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學(xué)方式。教學(xué)實踐顯示,綜合的教學(xué)方法讓學(xué)生更好地掌握有限元仿真分析技術(shù)。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

有限元分析流程圖

線性應(yīng)力、應(yīng)變仿真分析模板。機(jī)械構(gòu)件的線性應(yīng)力、應(yīng)變分析主要特征是需要根據(jù)構(gòu)件在現(xiàn)實工況下的受力和約束，對有限元模型進(jìn)行施加約束和載荷。線性分析仿真分析模板如圖2所示。教學(xué)過程中從最簡單、常見的簡支梁開始。簡支梁是一種常見的結(jié)構(gòu)形式，主要特征是一端固定，另外一端承受載荷。根據(jù)簡支梁的受力特點，在有限元模型中，將固定端的節(jié)點約束六個自由度，另一端，將載荷均布于節(jié)點。簡支梁的受力與約束，如圖3所示。

教學(xué)過程中從最簡單、常見的簡支梁開始。簡支梁是一種常見的結(jié)構(gòu)形式，主要特征是一端固定，另外一端承受載荷。根據(jù)簡支梁的受力特點，在有限元模型中，將固定端的節(jié)點約束六個自由度，另一端，將載荷均布于節(jié)點。簡支梁的受力與約束，如圖3所示。模態(tài)分析是研究機(jī)械結(jié)構(gòu)動力特性一種方法，在工程振動領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。模態(tài)是機(jī)械結(jié)構(gòu)的固有振動特性，每一階模態(tài)都其特定的固有頻率、阻尼比和模態(tài)振型。模態(tài)分析分為約束模態(tài)分析和自由模態(tài)分析。模態(tài)分析的參數(shù)設(shè)定包括階數(shù)和頻率范圍。設(shè)定求解器分析類型，提交求解。模態(tài)分析仿真分析模板如圖4所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3247837