化工原理課程設(shè)計是化工原理課程體系中重要的培養(yǎng)學(xué)生實踐工程能力的教學(xué)環(huán)節(jié)�；贠BE理念,我們探討了化學(xué)工程與工藝專業(yè)化工原理課程設(shè)計教學(xué)新模式,針對傳統(tǒng)的化工原理課程設(shè)計課程教學(xué)中存在的問題,對課程教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法和考核評價等方面的教學(xué)改革進行了相關(guān)地探索,擬為應(yīng)用型高校化工類專業(yè)的工程實踐課程建設(shè)提供有益的借鑒。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 基于OBE理念下化工原理課程設(shè)計課程教學(xué)改革模式
2 基于OBE理念下化工原理課程設(shè)計課程教學(xué)改革內(nèi)容
    2.1 獲取崗位需求,確定課程教學(xué)目標(biāo)
    2.2 緊扣課程教學(xué)目標(biāo),改革教學(xué)內(nèi)容
    2.3 改變教學(xué)觀念及方式,靈活應(yīng)用教學(xué)方法,實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)
    2.4 建立多元考核評價體系,落實課程教學(xué)目標(biāo)
    2.5 持續(xù)改進
3 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)認(rèn)證的化工原理課程設(shè)計課程改革與實踐[J]. 李德瑩,胡為民,劉楊,晏佳瑩,汪磊.  廣東化工. 2019(24)
[2]應(yīng)用型本科高校基于OBE理念的化工原理工程實踐教學(xué)設(shè)計[J]. 秦英月,劉沐鑫,石春杰.  信陽農(nóng)林學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[3]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”（OBE）教育理念的化工原理教學(xué)改革與建設(shè)的初步探索[J]. 邵友元,黎慧紅,李永梅,何運兵,陳忠明,黃衛(wèi)清.  東莞理工學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[4]基于OBE理念構(gòu)建化工原理課程教學(xué)模式的探索與實踐[J]. 潘鶴林,黃婕,葉啟亮.  化工高等教育. 2018(05)
[5]基于OBE理念培養(yǎng)創(chuàng)新性化工專業(yè)人才[J]. 黃朋勉,周智慧,黃子杰,吳道新,張躍飛,李朝輝,蔡紅革,李麗峰,黃靈芝.  化工高等教育. 2018(02)
[6]OBE工程教育理念與化工專業(yè)實踐教學(xué)體系研究[J]. 鄭大鋒,陳礪,王秀軍.  實驗技術(shù)與管理. 2017(05)
[7]基于“專業(yè)認(rèn)證”的教學(xué)改革探索——以化工原理課程設(shè)計為例[J]. 王士財,成忠.  浙江科技學(xué)院學(xué)報. 2016(04)



本文編號：3171575