信息可視化設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、視覺形象設(shè)計(jì)等多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域和專業(yè)密切相關(guān),具有很強(qiáng)的交叉學(xué)科屬性,自19世紀(jì)開始便有許多實(shí)踐者及其設(shè)計(jì)圖示,其中不乏與傳染病相關(guān)的經(jīng)典案例。面對(duì)突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情,醫(yī)學(xué)救治與公共衛(wèi)生體系的完善是根本,但直觀、清晰的可視化呈現(xiàn)方法是幫助普通民眾"看清"疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)、準(zhǔn)確了解和看待新冠病毒的重要手段與有效策略,有助于在社會(huì)層面構(gòu)筑起對(duì)疫情正確認(rèn)知的心理建設(shè)。文中將呈現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院向帆課題組自疫情暴發(fā)以來設(shè)計(jì)研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)可視化案例,希冀為相關(guān)領(lǐng)域的研究探討提供一個(gè)有價(jià)值的范本。 

【文章來源】：裝飾. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
早期經(jīng)典案例
    1.“霍亂獵人”約翰·斯諾的“死亡地圖”
    2.南丁格爾玫瑰圖
    3.查爾斯·米納爾《拿破侖東征圖》
信息時(shí)代的可視化設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向
    1.面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代海量信息的可視化策略
    2.向帆課題組新冠肺炎疫情數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)
        （1）疫情數(shù)據(jù)來源
        （2）形態(tài)的選擇
        （3）色彩決定
        （4）多層的信息結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫與交互
        （5）用戶反饋
結(jié)語
*圖片來源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]視覺再現(xiàn)還是視覺轉(zhuǎn)化?——國際字體圖形教育體系中的知識(shí)可視化方法[J]. 王娜娜,陳小林.  裝飾. 2020(01)
[2]南丁格爾玫瑰圖[J]. 鄧力.  中國統(tǒng)計(jì). 2017(06)
[3]挖掘數(shù)據(jù)之美——信息可視化課程在藝術(shù)院校中的教學(xué)實(shí)踐[J]. 李謙升.  裝飾. 2017(01)
[4]數(shù)據(jù)信息可視化的一個(gè)經(jīng)典案例[J]. 魏振軍.  中國統(tǒng)計(jì). 2013(05)
[5]愛心澆鑄統(tǒng)計(jì)圖[J]. 魏振軍.  中國統(tǒng)計(jì). 2013(02)

博士論文
[1]信息可視化設(shè)計(jì)與公共行為研究[D]. 胡小妹.中央美術(shù)學(xué)院 2014



本文編號(hào)：3155275