隨著二胎政策的全面開(kāi)放、義務(wù)教育制度不斷完善,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面日益重視。在此背景下,學(xué)習(xí)用具的需求逐漸增加,兒童文具包裝行業(yè)發(fā)展迅速。文具所扮演的角色也正從兒童的“學(xué)習(xí)用品”轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸嬷�、童趣等多功能特點(diǎn)的可娛樂(lè)性教學(xué)產(chǎn)品。然而,目前市面上大部分兒童文具包裝仍普遍存在著同質(zhì)化設(shè)計(jì)嚴(yán)重、結(jié)構(gòu)形式單一以及使用時(shí)間不長(zhǎng)等問(wèn)題,影響文具包裝行業(yè)在兒童領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,本研究以學(xué)齡兒童為研究對(duì)象,嘗試從學(xué)齡兒童認(rèn)知的新視角出發(fā),探尋兒童文具包裝在益智性設(shè)計(jì)方面提供的創(chuàng)新思路與發(fā)展策略。首先,筆者對(duì)益智性設(shè)計(jì)相關(guān)理論進(jìn)行了梳理,明確了益智性設(shè)計(jì)的概念、作用以及與兒童教育的關(guān)系,并探索了益智性設(shè)計(jì)在包裝中的發(fā)展方向。其次,通過(guò)對(duì)學(xué)齡兒童概念、身心發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)闡述與分析,總結(jié)出學(xué)齡兒童認(rèn)知發(fā)展的六個(gè)特征,為后期設(shè)計(jì)方向提供有力的理論支撐。再次,對(duì)學(xué)齡兒童認(rèn)知特點(diǎn)下的益智性文具包裝的設(shè)計(jì)模式進(jìn)行了深度剖析,提出了具體的益智性設(shè)計(jì)原則及策略,打破了以往兒童文具包裝的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)。最后,圍繞虛擬品牌“大象屋”文具包裝進(jìn)行了設(shè)計(jì)實(shí)踐,作品包括品牌標(biāo)志、系列包裝、宣傳海報(bào)及VI設(shè)計(jì)等,為當(dāng)前兒童文具產(chǎn)業(yè)的... 

【文章來(lái)源】：湖南工業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

新加坡OMNI繪畫(huà)材料包裝設(shè)計(jì)

碩士學(xué)位論文4牌施德樓、輝柏嘉彩鉛系列（圖1-3、1-4），包裝主畫(huà)面采用兒童喜好的花草和小動(dòng)物，生動(dòng)形象，抓住兒童的眼球。倘若將包裝的結(jié)構(gòu)盒型進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)改良，包裝的產(chǎn)品和功能則會(huì)更為突出。圖1-1新加坡OMNI繪畫(huà)材料包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：尚略博客https://www.shinerayad.com/）圖1-2Idena系列學(xué)生文具包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：尚略博客https://www.shinerayad.com/）圖1-3德國(guó)施德樓彩鉛包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：施德樓（STAEDTLERMarsGmbH&Co.KG）http://www.staedtler.com/）

碩士學(xué)位論文4牌施德樓、輝柏嘉彩鉛系列（圖1-3、1-4），包裝主畫(huà)面采用兒童喜好的花草和小動(dòng)物，生動(dòng)形象，抓住兒童的眼球。倘若將包裝的結(jié)構(gòu)盒型進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)改良，包裝的產(chǎn)品和功能則會(huì)更為突出。圖1-1新加坡OMNI繪畫(huà)材料包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：尚略博客https://www.shinerayad.com/）圖1-2Idena系列學(xué)生文具包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：尚略博客https://www.shinerayad.com/）圖1-3德國(guó)施德樓彩鉛包裝設(shè)計(jì)（圖片來(lái)源：施德樓（STAEDTLERMarsGmbH&Co.KG）http://www.staedtler.com/）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于游戲化思維的兒童食品包裝設(shè)計(jì)[J]. 余安琪.  湖南包裝. 2019(04)
[2]基于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的4～6歲童裝圖案設(shè)計(jì)[J]. 劉蕊,邢明杰.  服裝學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]兒童文具產(chǎn)品質(zhì)量安全狀況分析[J]. 肖建芳,宋子珺,朱楊蘇.  質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化. 2019(06)
[4]兒童益智玩具產(chǎn)品功能特性的包裝設(shè)計(jì)研究[J]. 李成肖.  中國(guó)包裝. 2019(06)
[5]皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示[J]. 李友莉.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2019(02)
[6]兒童益智玩具設(shè)計(jì)原則與要素的研究[J]. 鄧衛(wèi)斌,余一萌.  大眾文藝. 2019(02)
[7]互動(dòng)性益智兒童玩具設(shè)計(jì)探究[J]. 薛曼齡,張玉花.  工業(yè)設(shè)計(jì). 2018(11)
[8]互動(dòng)理念下包裝形態(tài)設(shè)計(jì)的思考[J]. 鄭芳蕾.  西北美術(shù). 2018(03)
[9]兒童食品包裝的趣味性設(shè)計(jì)探討[J]. 薛鳳琳.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[10]兒童產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的認(rèn)知機(jī)理研究[J]. 湯文成,李嬙.  設(shè)計(jì). 2017(22)

碩士論文
[1]兒童益智玩具互動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D]. 張夢(mèng)雨.北京化工大學(xué) 2018
[2]面向?qū)W齡兒童的書(shū)包設(shè)計(jì)研究[D]. 趙豐羽.北京工業(yè)大學(xué) 2016
[3]兒童益智積木拼圖游戲玩具設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)[D]. 鄒瞿.天津科技大學(xué) 2016
[4]兒童食品包裝的益智性設(shè)計(jì)研究[D]. 劉榮.湖南工業(yè)大學(xué) 2015
[5]交互設(shè)計(jì)理念下學(xué)前兒童益智玩具的設(shè)計(jì)研究[D]. 秦海彬.哈爾濱工程大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3109287