云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)一直以來(lái)致力于服務(wù)民族文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與民族文化的保護(hù)與傳承,注重學(xué)科建設(shè)、教育目標(biāo)及社會(huì)服務(wù)之間的契合與可適性。本文試運(yùn)用法國(guó)學(xué)者皮埃爾·布迪厄場(chǎng)域相關(guān)理論,深研對(duì)高等藝術(shù)院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)拓延地方民族文化與經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展,探索"設(shè)計(jì)扶貧"與"教育扶貧"融合共生的教學(xué)模式與社會(huì)服務(wù)路徑。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)藝術(shù). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

課程建設(shè)層級(jí)推導(dǎo)過(guò)程圖1—3

課程建設(shè)層級(jí)推導(dǎo)過(guò)程圖4—6

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]設(shè)計(jì)介入教育扶貧[J]. 段勝峰,皮永生.  包裝工程. 2018(10)



本文編號(hào)：3085001