發(fā)布時(shí)間：2021-03-15 09:37

　　隨著當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的需求變得越來越多樣化,尤其對(duì)實(shí)用型人才的需求。而現(xiàn)今學(xué)校的教育方式,大多是重理論,輕實(shí)踐,因此亟需改變現(xiàn)有的培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。本文結(jié)合化工原理課程性質(zhì)和教學(xué)現(xiàn)狀,以CDIO工程理念為基礎(chǔ),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評(píng)價(jià)上分析和討論了基于CDIO模式的課程教學(xué)改革。這對(duì)提高學(xué)生分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力有極大的幫助。為了符合社會(huì)需要,我們必須更專注于運(yùn)用CDIO工程教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型化工人才。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 CDIO理念
2 化工原理教學(xué)現(xiàn)狀分析
    2.1 化工原理課程性質(zhì)
    2.2 當(dāng)前化工原理教學(xué)現(xiàn)狀
3 CDIO理念下化工原理教學(xué)的改革
    3.1 構(gòu)建基于CDIO理念下化工原理課程知識(shí)體系
    3.2 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
    3.3 建立多樣地評(píng)價(jià)體系，合理評(píng)價(jià)學(xué)生能力
    3.4 強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)工程理念和綜合能力的培養(yǎng)
    3.5 展開互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    3.6 采用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段
4 基于CDIO教育理念構(gòu)建化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系
    4.1 注重實(shí)踐，提高操作技能
    4.2 開設(shè)化工生產(chǎn)過程實(shí)訓(xùn)，提高工程實(shí)踐能力
    4.3 鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生競(jìng)技能力
    4.4 加強(qiáng)校企合作，突出教師和學(xué)生的工程素質(zhì)培養(yǎng)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]基于“CDIO”教學(xué)模式下的化工專業(yè)基礎(chǔ)課程改革探討[J]. 趙志遠(yuǎn),左玉香,黃兵.  山東化工. 2018(24)
[4]基于CDIO模式的高等化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)改革探索[J]. 趙啟文,成春春.  新課程研究(中旬刊). 2017(09)
[5]“化工原理”課程教學(xué)改革的實(shí)踐研究[J]. 李娜,沈理明.  科教文匯(下旬刊). 2016(12)
[6]基于CDIO教育理念的化工實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索[J]. 李建軍,張永強(qiáng).  教學(xué)研究. 2016(06)
[7]關(guān)于《化工原理》課程教學(xué)模式改革的探討[J]. 殷俞.  科技視界. 2016(24)
[8]化工原理課程存在的問題及對(duì)策[J]. 朱俊生,胡光洲,王月倫,張雙全.  廣州化工. 2016(09)
[9]化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與改革建議[J]. 張琳葉,康洪,魏光濤,李仲民,邵魯華,王藝志,鄧月,嚴(yán)志偉.  山東化工. 2015(06)
[10]CDIO國際工程理念在化工原理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李學(xué)坤,孫平,石奇,周躍花,范磊剛.  廣東化工. 2013(20)



本文編號(hào)：3083966