國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施,加快了我校推進(jìn)新工科教育改革的步伐,本文運(yùn)用"新工科理念"對我�，F(xiàn)有工業(yè)設(shè)計專業(yè)的課程體系進(jìn)行改革,將我校的工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)專業(yè)課程調(diào)整為"設(shè)計基礎(chǔ)"、"設(shè)計理論""設(shè)計工程"和"設(shè)計實踐"四個課程組,形成完整的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練體系。通過一個中軸式的設(shè)計專題,跨年級的貫穿四個課程群,使現(xiàn)有課程體系成為立體化地有機(jī)系統(tǒng),通過縮減精化課程內(nèi)容,開設(shè)多學(xué)科交叉融合的特色課程,利用工作室導(dǎo)師制驅(qū)動,建立人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等改革舉措,為新工科背景下高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供借鑒。 

【文章來源】：設(shè)計藝術(shù)研究. 2020,10(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)設(shè)計教育流程圖(1)


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