針對新工科背景下工程實踐能力要求日益提升的現(xiàn)狀,基于敏捷教學(xué)理念,對大學(xué)生工程實踐訓(xùn)練模式進(jìn)行深入探討.通過突出工程整體觀教學(xué)、強(qiáng)化迭代訓(xùn)練流程、增加基礎(chǔ)實踐數(shù)量、組織集中綜合實訓(xùn)、創(chuàng)新實踐考核模式等方法,以提升學(xué)生的工程能力為目標(biāo)進(jìn)行一系列改革,并在高級語言程序設(shè)計、RFID原理及應(yīng)用等課程中試行.經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐,學(xué)生的工程實踐能力有了較大提升. 

【文章來源】：湖州師范學(xué)院學(xué)報. 2020,42(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 敏捷教學(xué)的內(nèi)涵
    1.1 突出工程整體觀教學(xué)
    1.2 快速迭代與訓(xùn)練流程
2 實踐訓(xùn)練模式設(shè)計
    2.1 基礎(chǔ)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)
    2.2 集中實踐環(huán)節(jié)
    2.3 實踐考核環(huán)節(jié)
3 實施與效果分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]敏捷式教學(xué)的探索與實踐[J]. 李薇,申小玲,王磊,黑新宏.  計算機(jī)教育. 2019(09)
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本文編號：3032579