針對新工科背景下工程實踐能力要求日益提升的現(xiàn)狀,基于敏捷教學理念,對大學生工程實踐訓練模式進行深入探討.通過突出工程整體觀教學、強化迭代訓練流程、增加基礎實踐數(shù)量、組織集中綜合實訓、創(chuàng)新實踐考核模式等方法,以提升學生的工程能力為目標進行一系列改革,并在高級語言程序設計、RFID原理及應用等課程中試行.經過幾年的教學實踐,學生的工程實踐能力有了較大提升. 

【文章來源】：湖州師范學院學報. 2020,42(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 敏捷教學的內涵
    1.1 突出工程整體觀教學
    1.2 快速迭代與訓練流程
2 實踐訓練模式設計
    2.1 基礎教學實踐環(huán)節(jié)
    2.2 集中實踐環(huán)節(jié)
    2.3 實踐考核環(huán)節(jié)
3 實施與效果分析


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3032579