面臨新一輪科技革命和產業(yè)變革新形勢、制造業(yè)轉型升級新挑戰(zhàn)和加入國際實質等效標準的新契機,我國工程技術人才培養(yǎng)仍然存在偏重理科屬性、忽視工程倫理教育、隊伍建設待加強、產教融合不深入等問題。培養(yǎng)一流工程技術人才,需要優(yōu)化學科建設和專業(yè)集群的發(fā)展路徑,凸顯工程技術人才培養(yǎng)特色;回歸工程實踐本質的內容體系,加強卓越工程師培養(yǎng)的內涵建設;提升專業(yè)綜合能力,打造高水平師資隊伍;健全產教融合、校企協(xié)同育人機制,協(xié)調各方育人資源和力量。 

【文章來源】：國家教育行政學院學報. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)一流工程技術人才面臨的新形勢
    1. 新一輪科技革命和產業(yè)變革的新期待
    2. 制造強國轉型升級的新挑戰(zhàn)
    3. 加入工程教育實質等效國際標準的新契機
二、培養(yǎng)一流工程技術人才面臨的關鍵問題
    1. 傳統(tǒng)工程教育偏重于學科屬性，跨學科集群發(fā)展需全面提升
    2. 工程倫理教育發(fā)展滯后，人才培養(yǎng)內容體系亟需完善
    3. 教師專業(yè)綜合能力存在短板，高水平隊伍建設待加強
    4. 校企協(xié)同育人成效不彰，產教融合機制尚待完善
三、培養(yǎng)一流工程技術人才的路徑
    1. 優(yōu)化學科建設和專業(yè)集群發(fā)展路徑，凸顯工程技術人才培養(yǎng)特色
    2. 回歸工程實踐的內容體系，加強卓越工程師培養(yǎng)內涵建設
    3. 全面提升專業(yè)綜合能力，打造高水平師資隊伍
    4. 健全產教融合、校企協(xié)同機制，協(xié)調各方育人資源和力量


【參考文獻】：
期刊論文
[1]世界工程教育認證的發(fā)展趨勢[J]. 楊永斌,李佩琳,劉曼君.  高等工程教育研究. 2019(05)
[2]以“新工科”建設引領高等教育創(chuàng)新變革[J]. 吳愛華,楊秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2019(01)
[3]推動高等工程教育向更高水平邁進[J]. 瞿振元.  高等工程教育研究. 2017(01)



本文編號：3023781