"雙一流"背景下,研究生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在高水平論文上,還需滿足產(chǎn)業(yè)界的需求。針對目前地方院校研究生培養(yǎng)模式不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的現(xiàn)狀,江西理工大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)依據(jù)區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn),結(jié)合CDIO模型,提出"五個注重",實(shí)施"五化改革",為地方院校研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的改革做了有益探索。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

化工類研究生課程體系模塊化設(shè)置

CDIO中的“設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)”，以工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)作為導(dǎo)向、工程能力培養(yǎng)作為目標(biāo)。其中，核心在于工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。因此，在借鑒國內(nèi)外高校的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，通過構(gòu)建項(xiàng)目化教學(xué)載體來達(dá)到培養(yǎng)研究生工程實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新能力的目標(biāo)(圖2)。通過設(shè)置“三種類型”項(xiàng)目(必做項(xiàng)目、選做項(xiàng)目和開放項(xiàng)目)，完成對“三個層次”(課程模塊項(xiàng)目、專業(yè)綜合項(xiàng)目、工程領(lǐng)域項(xiàng)目)的學(xué)習(xí)。通過校內(nèi)和企業(yè)“兩個平臺”的結(jié)合，達(dá)到課程教學(xué)的專業(yè)性、工程性、創(chuàng)新型。在培養(yǎng)過程中，課題研究以及畢業(yè)論文仍然是核心內(nèi)容之一�；I(yè)在研究生培養(yǎng)過程中，通過研究課題的構(gòu)思、解決方案的設(shè)計(jì)、工藝目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等，將CDIO的項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念貫穿整個開題、中期考核以及答辯過程。在此過程中，校企合作，共建項(xiàng)目教學(xué)平臺是保證將CDIO理念有機(jī)地融入研究生課題研究的前提。如本專業(yè)先后與江銅集團(tuán)、江鎢集團(tuán)、金力永磁等企業(yè)開展橫向課題合作，一方面，增加化工專業(yè)研究生培養(yǎng)中的工程項(xiàng)目來源，提高了研究課題保障；另一方面，讓研究生獲得更多解決實(shí)際工程問題的機(jī)會，達(dá)到提升工程實(shí)踐能力的目的。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3020244