在經(jīng)濟水平與科學技術(shù)快速發(fā)展的當代中國,人們一邊享受著發(fā)展所帶來的更高質(zhì)量的生活環(huán)境,同時也被高速發(fā)展過程中衍生出的競爭關(guān)系與高強度的工作包圍,承受著高度的精神壓力。在如今持續(xù)性的壓力環(huán)境背景下,使用減壓類產(chǎn)品來幫助人們更加有效的疏導(dǎo)情緒,改善他們的心理狀態(tài)是產(chǎn)品設(shè)計未來發(fā)展方向的一個重要趨勢。但目前,產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域中關(guān)于減壓類產(chǎn)品的設(shè)計研究并不多,所以本問文于研究減壓類產(chǎn)品與其適用的設(shè)計方法論,嘗試彌補當前設(shè)計研究中的空白。本文基于對年輕群體心理狀態(tài)的關(guān)注,對減壓類產(chǎn)品的設(shè)計進行分析研究,并且嘗試將“移情設(shè)計”這樣一種設(shè)計方法引入減壓類產(chǎn)品設(shè)計的過程中,并通過有效的產(chǎn)品設(shè)計研究與實踐探索,為經(jīng)濟高速發(fā)展背景下人們的心理健康問題提供可能的幫助。本論文所論述的“移情設(shè)計”是強調(diào)以用戶為中心的設(shè)計研究工作中的重要組成部分。這樣一種以用戶為中心的設(shè)計方法可以幫助設(shè)計者在分析研究工作中對用戶的情感、態(tài)度,行為等心理層面進行深入的觀察分析從而挖掘出一些用戶對于產(chǎn)品更深層次的心理需求。文章具體的研究思路為:首先,通過對“移情”概念的多學科理論闡述與理解,引導(dǎo)出移情設(shè)計的相關(guān)理論和對其設(shè)計方法與工具的... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

Koskinen的“自我意識”與“用戶意識”關(guān)系雷達圖

圖 3-1 Fidget Cube 手指玩具產(chǎn)品 （圖片來源:https://www.officialfidgetcube.com/） 類似的產(chǎn)品還有 MOKURU（圖 3-2），這款桌面玩具，MOKURU 是一款減壓翻轉(zhuǎn)棒，它的中間是空心結(jié)構(gòu)而兩邊用較重的金屬材料固定，通過這樣的結(jié)構(gòu)特點 MOKURU 可以不停的翻轉(zhuǎn)，可玩性很高，通過這款簡單的玩具用戶可以在感受到負面情緒的時候快速的轉(zhuǎn)移注意力。

FidgetCube手指玩具產(chǎn)品（圖片來源:https://www.officialfidgetcube.com/）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)品移情設(shè)計方法與應(yīng)用研究綜述[J]. 曾棟,李楠,李梅子.  現(xiàn)代制造工程. 2017(11)
[2]唐納德·A·諾曼——情感化設(shè)計[J].   工業(yè)設(shè)計. 2017(06)
[3]移情設(shè)計在家居產(chǎn)品中的應(yīng)用手法研究[J]. 彭迪,張開凌.  家具與室內(nèi)裝飾. 2017(06)
[4]基于移情理念下的兒童輸液產(chǎn)品設(shè)計研究[J]. 金威宇,李會科,邢艷芳.  包裝工程. 2017(04)
[5]移情設(shè)計研究進展如何?[J]. 圖麗·馬特爾馬基,克斯卡·瓦加卡里奧,艾爾坡·科斯基寧,孫志祥,辛向陽.  創(chuàng)意與設(shè)計. 2016(04)
[6]移情設(shè)計對設(shè)計過程模糊前端的有效控制[J]. 范靈秀.  大眾文藝. 2016(16)
[7]立普斯“移情論”與中國近現(xiàn)代心理學美學的初建[J]. 趙欣.  關(guān)東學刊. 2016(06)
[8]壓力概念的內(nèi)涵闡釋[J]. 陳秋燕.  福建師范大學學報(哲學社會科學版). 2016(02)
[9]移情及其在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用研究[J]. 李永鋒,朱麗萍.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2014(03)
[10]解析產(chǎn)品造型設(shè)計中的符號移情[J]. 宋奕勤,潘年濤.  藝術(shù)教育. 2011(11)

碩士論文
[1]基于TRIZ創(chuàng)新思維方法與移情理論的產(chǎn)品設(shè)計研究[D]. 陳靜.北京理工大學 2015
[2]現(xiàn)代美學教材中的“移情說”研究[D]. 宋美娜.西北大學 2015
[3]適應(yīng)中國殘障人士產(chǎn)品的“移情設(shè)計”應(yīng)用研究[D]. 袁思遠.南昌大學 2014
[4]基于圖式的產(chǎn)品設(shè)計之移情現(xiàn)象分析與研究[D]. 曾軍偉.湖南大學 2007



本文編號：3015301