發(fā)布時(shí)間：2021-01-22 14:05

　　在移動(dòng)互聯(lián)和泛在傳感的時(shí)代,工業(yè)界在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)中越來(lái)越需要進(jìn)行海量用戶(hù)數(shù)據(jù)分析,從中發(fā)現(xiàn)用戶(hù)痛點(diǎn)和需求,指導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶(hù)體驗(yàn)改進(jìn)。在這種用戶(hù)數(shù)據(jù)分析中,用戶(hù)體驗(yàn)研究人員需要從數(shù)據(jù)中再現(xiàn)用戶(hù)情境,即概覽用戶(hù)在某個(gè)時(shí)段、某個(gè)地方、使用某個(gè)產(chǎn)品或圍繞某件事情的相關(guān)活動(dòng),以便在這一背景下更好地理解和洞察用戶(hù)的行為、體驗(yàn)、痛點(diǎn)及需求。然而目前缺乏能夠?yàn)榇颂峁┯行еС值臄?shù)據(jù)可視化方法和工具。本文作者試圖根據(jù)產(chǎn)品用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐和用戶(hù)數(shù)據(jù)分析的需要,提出和定義用戶(hù)情境概念,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)從用戶(hù)數(shù)據(jù)再現(xiàn)用戶(hù)情境的可視化工具,為用戶(hù)數(shù)據(jù)分析提供支持。本文作者首先在使用背景概念基礎(chǔ)上,對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)研究人員的數(shù)據(jù)分析工作開(kāi)展認(rèn)知任務(wù)分析,了解用戶(hù)情境在他們的數(shù)據(jù)分析過(guò)程中的作用,在此基礎(chǔ)上提出情境的定義。對(duì)情境信息進(jìn)一步分析后,提升情境感知數(shù)據(jù)采集工具CAUX的情境信息采集能力。以多個(gè)用戶(hù)體驗(yàn)研究項(xiàng)目為應(yīng)用案例,采用以用戶(hù)為中心設(shè)計(jì)方法,進(jìn)行用戶(hù)情境還原和可視化設(shè)計(jì)。通過(guò)多輪實(shí)驗(yàn)和反復(fù)迭代,設(shè)計(jì)了情境還原和可視化工具原型,將原始用戶(hù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為情境,以多種圖形圖表形式加以視覺(jué)呈現(xiàn),從而支持用戶(hù)體驗(yàn)研究人員進(jìn)... 

【文章來(lái)源】：大連海事大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【圖文】：

圖１．?１以人為本的設(shè)計(jì)周期（來(lái)自ＩＳＯ?１３４０７）??Ｆｉｇ．?１．１?Ｔｈｅ?Ｈｕｍａｎ－Ｃｅｎｔｅｒｅｄ?ｄｅｓｉｇｎ?ｃｙｃｌｅ?（ｆｒｏｍ?ＩＳＯ?１３４０７）??

視化方法的可行性。對(duì)比兩種方法的研宂結(jié)果論證情境??還原可視化方法的獨(dú)特價(jià)值。完成“論證面向用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的情境可視化方法的獨(dú)特??價(jià)值”的研宄目標(biāo)。??Ｖ??招募用戶(hù)??定義任夯?．??ｋ?＾?ｍｍ?／?＼??＼／１?草?今化方法評(píng)ｐ??Ｖ?／?Ａ＼?ｋ??＼文＿研＼認(rèn)知任務(wù)分＼??ＸＸ?＿ｙ＿＿｜＼?ｉ＼－?＞｜?情，還職?１?｜?系＜汗發(fā)?｜??〉｜提出悄境既念樞架悄境Ｍｌ１．?dāng)?shù)抿祺＊〉｜悄境化設(shè)計(jì)１?｜?ＮｉｅｌｓｅｒＷ／ｌｊ性設(shè)計(jì)職則［?＼??圖１．２研究?jī)?nèi)容??Ｆｉｇ．?１．２?Ｒｅｓｅａｒｃｈ?ｃｏｎｔｅｎｔ??１．４論文章節(jié)安排??本文共有五章：??６??

圖３．?４任務(wù)圖??Ｆｉｇ．?３．４?Ｔａｓｋ?Ｄｉａｇｒａｍ??２１??


本文編號(hào)：2993361