基于推理機(jī)制的圖形界面理論探究
發(fā)布時間:2021-01-20 19:19
目的圖形界面作為信息傳達(dá)的窗口是最先通過人眼到達(dá)大腦皮層的,其速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了文字,如何更快更有效地獲取信息已成為界面可用性研究中重要的衡量準(zhǔn)則,且該研究有利于揭示人類智能的內(nèi)在潛力和人類心智的發(fā)展?jié)撃。方法基于形象推理研究抽象推?通過對心智邏輯和心智模型兩種推理機(jī)制的探索,采用任務(wù)推理實驗研究了圖形界面設(shè)計的內(nèi)在推理規(guī)律。結(jié)果以反應(yīng)時和錯誤率作為實驗指標(biāo),證實用戶在不同的界面架構(gòu)下使用的推理機(jī)制不同,且推理結(jié)果受認(rèn)知負(fù)荷的影響。結(jié)論發(fā)現(xiàn)用戶在同父或同子關(guān)系的信息架構(gòu)下,認(rèn)知傾向于心智模型的推理方式;在不同父子關(guān)系的信息架構(gòu)下,認(rèn)知傾向于心智邏輯的推理方式;且圖形認(rèn)知負(fù)荷越高,推理過程越慢,錯誤率越高。
【文章來源】:包裝工程. 2020,41(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
界面信息加工過程
其中,邏輯分類F=20.182,P=0.000<0.05,因此邏輯分類主效應(yīng)顯著;表現(xiàn)模式F=227.624,P=0.000<0.05,表現(xiàn)模式主效應(yīng)顯著;認(rèn)知負(fù)荷F=317.921,P=0.000<0.05,認(rèn)知負(fù)荷主效應(yīng)顯著;在邏輯推理和表現(xiàn)模式中,F(xiàn)=4.674,P=0.005<0.05,因此邏輯分類和表現(xiàn)模式的交互作用顯著;在邏輯分類和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=3.396,P=0.022<0.05,因此邏輯分類和認(rèn)知負(fù)荷交互作用顯著;在表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=4.382,P=0.039<0.05,因此表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷交互作用顯著;在邏輯分類、表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=3.604,P=0.017<0.05,因此邏輯分類、表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷之間交互作用顯著。在后測檢驗中,水平1、2、3、4分別代表了變量邏輯分類的四個邏輯,水平1代表邏輯A-B-D-C(同一父子關(guān)系);水平2代表邏輯A-B-D-C(同一父子關(guān)系);水平3代表邏輯a1-a2-b1-b2(不同父子關(guān)系);水平4代表邏輯a1-a2-c1-c2(不同父子關(guān)系)。在水平1和水平2中,P=0.684>0.05,沒有顯著差異;在水平1和水平3中,P=0.001<0.05,有顯著差異;在水平1和水平4中,P=0.000<0.05,有顯著差異;在水平2和水平3中,P=0.003<0.05,有顯著差異;在水平2和水平4中,P=0.000<0.05,有顯著差異;在水平3和水平4中,P=0.001<0.05,有顯著差異。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]不同階段學(xué)生圖形推理能力的研究現(xiàn)狀[J]. 張滌,張海燕. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(02)
[2]大學(xué)生工作記憶容量對圖形推理影響的眼動研究[J]. 汪夏,陳向陽. 心理與行為研究. 2012(01)
[3]心智邏輯的理論與方法研究[J]. 趙藝. 華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(01)
[4]圖形推理研究[J]. 杜國平. 北京行政學(xué)院學(xué)報. 2007(02)
[5]論心智邏輯理論與心智模型理論融合的可能途徑[J]. 趙藝. 自然辯證法研究. 2005(06)
[6]認(rèn)知風(fēng)格、內(nèi)外向性、情緒穩(wěn)定性與圖形推理效果的關(guān)系[J]. 王有智. 心理科學(xué). 2003(06)
[7]工作記憶的腦機(jī)制研究[J]. 丁錦紅,郭春彥. 心理科學(xué). 2001(05)
碩士論文
[1]產(chǎn)品設(shè)計中基于心智模型的符號指向研究[D]. 程定稆.江南大學(xué) 2009
本文編號:2989629
【文章來源】:包裝工程. 2020,41(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
界面信息加工過程
其中,邏輯分類F=20.182,P=0.000<0.05,因此邏輯分類主效應(yīng)顯著;表現(xiàn)模式F=227.624,P=0.000<0.05,表現(xiàn)模式主效應(yīng)顯著;認(rèn)知負(fù)荷F=317.921,P=0.000<0.05,認(rèn)知負(fù)荷主效應(yīng)顯著;在邏輯推理和表現(xiàn)模式中,F(xiàn)=4.674,P=0.005<0.05,因此邏輯分類和表現(xiàn)模式的交互作用顯著;在邏輯分類和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=3.396,P=0.022<0.05,因此邏輯分類和認(rèn)知負(fù)荷交互作用顯著;在表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=4.382,P=0.039<0.05,因此表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷交互作用顯著;在邏輯分類、表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷中,F(xiàn)=3.604,P=0.017<0.05,因此邏輯分類、表現(xiàn)模式和認(rèn)知負(fù)荷之間交互作用顯著。在后測檢驗中,水平1、2、3、4分別代表了變量邏輯分類的四個邏輯,水平1代表邏輯A-B-D-C(同一父子關(guān)系);水平2代表邏輯A-B-D-C(同一父子關(guān)系);水平3代表邏輯a1-a2-b1-b2(不同父子關(guān)系);水平4代表邏輯a1-a2-c1-c2(不同父子關(guān)系)。在水平1和水平2中,P=0.684>0.05,沒有顯著差異;在水平1和水平3中,P=0.001<0.05,有顯著差異;在水平1和水平4中,P=0.000<0.05,有顯著差異;在水平2和水平3中,P=0.003<0.05,有顯著差異;在水平2和水平4中,P=0.000<0.05,有顯著差異;在水平3和水平4中,P=0.001<0.05,有顯著差異。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]不同階段學(xué)生圖形推理能力的研究現(xiàn)狀[J]. 張滌,張海燕. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(02)
[2]大學(xué)生工作記憶容量對圖形推理影響的眼動研究[J]. 汪夏,陳向陽. 心理與行為研究. 2012(01)
[3]心智邏輯的理論與方法研究[J]. 趙藝. 華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(01)
[4]圖形推理研究[J]. 杜國平. 北京行政學(xué)院學(xué)報. 2007(02)
[5]論心智邏輯理論與心智模型理論融合的可能途徑[J]. 趙藝. 自然辯證法研究. 2005(06)
[6]認(rèn)知風(fēng)格、內(nèi)外向性、情緒穩(wěn)定性與圖形推理效果的關(guān)系[J]. 王有智. 心理科學(xué). 2003(06)
[7]工作記憶的腦機(jī)制研究[J]. 丁錦紅,郭春彥. 心理科學(xué). 2001(05)
碩士論文
[1]產(chǎn)品設(shè)計中基于心智模型的符號指向研究[D]. 程定稆.江南大學(xué) 2009
本文編號:2989629
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