【摘要】：玩具作為兒童親密的伙伴,不僅僅是陪伴兒童,更多的是開啟兒童認(rèn)識(shí)世界大門的鑰匙,而玩具包裝就是通往鑰匙的必經(jīng)之路,玩具包裝不僅僅是對(duì)玩具的簡單包覆,它體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者對(duì)文化、對(duì)價(jià)值、對(duì)審美的闡述,優(yōu)秀的兒童玩具包裝,從視覺語言、造型創(chuàng)意、功能分析、情感表達(dá)、文化傳達(dá)性上給兒童及消費(fèi)者物理價(jià)值與精神價(jià)值的雙重滿足。而近年來由于不合理性的包裝,致使兒童受傷的事件越來越多,怎樣合理的設(shè)計(jì)兒童玩具包裝,切實(shí)的從兒童角度出發(fā),做到趣味、益智,安全開啟是設(shè)計(jì)師急需解決的問題。經(jīng)過查閱文獻(xiàn)資料和理論依據(jù)及各方面的調(diào)研信息,著重研究和探討了兒童玩具包裝的應(yīng)用領(lǐng)域及設(shè)計(jì)理念。本文通過多方調(diào)研,總結(jié)分析,針對(duì)玩具包裝的現(xiàn)有問題,提出切實(shí)的解決方案,致力于對(duì)兒童認(rèn)知及思維分析、心理分析的研究,找到符合3-6歲兒童階段發(fā)展的視覺要素、結(jié)構(gòu)特征、使兒童玩具及玩具包裝規(guī)范化,減少因?yàn)閮和婢甙b標(biāo)注不明確及玩具包裝結(jié)構(gòu)造成的對(duì)兒童的傷害，充分的研究包裝內(nèi)涵,在功能性的多樣、文化性的傳達(dá)及現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念下提煉適合兒童玩具的包裝，將趣味性設(shè)計(jì)融入兒童玩具包裝中,解鎖兒童新趣味，以人機(jī)工程學(xué)為依據(jù)，提出趣味性開啟理念,使兒童方便開啟、趣味開啟,根據(jù)理論及實(shí)踐依據(jù)，設(shè)計(jì)出符合3-6歲兒童可簡易開啟的川劇變臉兒童玩具包裝,將傳統(tǒng)文化融入到包裝中，讓包裝與兒童形成良好的互動(dòng)效果。
【圖文】：

圖 2-1 年齡劃分表圖片來源：作者繪制Figure 2-1:Age Division Table Source：Author plotting上所述：將兒童年齡階段界定為 0-14 歲，，比較符合中國兒童的實(shí)際情對(duì)于玩具年齡的分類：0-3 歲、3-7 歲、7-10 歲、10-14 歲，結(jié)合兒童析，把本課題所研究的兒童年齡限制在 3 一 6 歲。童認(rèn)知能力分析具是兒童開啟世界的第一把鑰匙，隨著玩具需求量的增多，其包裝設(shè)計(jì)

圖 2- 3-6 歲兒童小肌肉活動(dòng)發(fā)展[6]圖片來源：GB/T28022-2011.玩具適用年齡判定指南[S].2011Figure 2-2:Development of Small Muscle Activity in Children Aged 3-6Source:GB/T 2822-2011.Guidelines for determining the applicable age of toys[S].2011針對(duì) 3-6 歲兒童玩具包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)其兒童的生理發(fā)育及動(dòng)作技能設(shè)計(jì)包裝的開題，在包裝安全的情況下，手、腦、眼并用的相協(xié)調(diào)，促進(jìn)發(fā)展小肌肉的動(dòng)作，從而鍛煉兒童手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的興趣和習(xí)慣。中國兒童發(fā)展量表（3—6 歲）[7]主要包括語言、認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知和動(dòng)作四個(gè)主要的內(nèi)經(jīng)歷了 17 年的編制，在六大行政區(qū)十八個(gè)城市進(jìn)行了實(shí)地抽樣測(cè)試[8]�？芍獌和诙伟l(fā)育的重要性。
【學(xué)位授予單位】：西安理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：TS958;TB482

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