發(fā)布時間：2018-08-30 11:55

【摘要】：悉尼科技大學(xué)提出"基于實踐的工程教育",設(shè)立了具有特色的"工程實踐學(xué)士學(xué)位"及以此為基礎(chǔ)的跨學(xué)科學(xué)位項目。其工程教育強(qiáng)調(diào)實踐,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:全方位加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系,實踐教學(xué)階段強(qiáng)調(diào)"實習(xí)準(zhǔn)備-實習(xí)-實習(xí)總結(jié)"三環(huán)節(jié)的完整,教學(xué)與考核堅持實踐原則。其基于實踐的本科工程教育模式對我國工程教育改革具有一定借鑒意義。
[Abstract]:Sydney University of Science and Technology put forward "Engineering Education based on practice", and established the characteristic "Bachelor of Engineering practice degree" and the interdisciplinary degree project based on it. Its engineering education emphasizes practice, which is mainly reflected in the following aspects: strengthening the relationship between schools, colleges, teachers, students and enterprises in all directions, emphasizing the integrity of the three links of "practice preparation-practice summary" in the practical teaching stage, Practice principle should be adhered to in teaching and examination. The model of undergraduate engineering education based on practice has certain reference significance to the reform of engineering education in China.
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：廣西高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“區(qū)域社會治理創(chuàng)新研究中心”基金資助的研究成果
【分類號】：G642;TB-4

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10 姜松;;基于工程教育專業(yè)論證 教師教學(xué)駕馭能力與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[A];全國“推動協(xié)同創(chuàng)新，，建設(shè)創(chuàng)新型國家”研討會論文集[C];2014年

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3 中國工程院院士上海交通大學(xué)原校長　翁史烈;工程教育中的產(chǎn)學(xué)研合作[N];科技日報;2007年

4 趙鳳華;大學(xué)工程教育與大學(xué)發(fā)展研討會召開[N];科技日報;2007年

5 本報記者 李玉蘭　朱振國;工程教育要培養(yǎng)學(xué)生的國際化實踐能力[N];光明日報;2009年

6 記者 趙宇清;哈工大加入中歐工程教育聯(lián)盟[N];黑龍江日報;2010年

7 本報記者 梁家田;我市積極推進(jìn)重點(diǎn)工程教育項目建設(shè)[N];撫州日報;2014年

8 重慶交通大學(xué) 鄒賜嵐 王智祥 周世良;工程教育要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變[N];中國教育報;2014年

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10 本報記者 焦新;我國工程教育首次接受“體檢”[N];中國教育報;2014年

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3 周永惠;航空工程教育課程體系研究[D];南京航空航天大學(xué);2014年

4 黃巖;2013亞洲CDIO工程教育會議口譯實踐報告[D];哈爾濱理工大學(xué);2015年

5 張李軍;基于項目的中學(xué)工程教育教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];天津師范大學(xué);2016年

6 王蔚;基于OBE的工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建[D];合肥工業(yè)大學(xué);2016年

7 亢銘;基于知識圖譜的國際工程教育研究領(lǐng)域可視化分析[D];天津大學(xué);2014年

8 趙洪梅;基于成果導(dǎo)向教育的工程教育教學(xué)改革[D];大連理工大學(xué);2016年

9 傅靜;高等工程教育培養(yǎng)模式改革的研究[D];大連理工大學(xué);2009年

10 范桂梅;中國工程教育改革研究[D];北京交通大學(xué);2011年

本文編號：2212998