消解與共融視角下產(chǎn)品信息交互的策略和流變
發(fā)布時(shí)間:2018-05-04 07:09
本文選題:消解 + 共融; 參考:《包裝工程》2016年22期
【摘要】:目的以交互設(shè)計(jì)發(fā)展為背景針對(duì)產(chǎn)品信息設(shè)計(jì)策略及信息交互設(shè)計(jì)發(fā)展中的流變進(jìn)行研究。方法依據(jù)消解理論對(duì)信息交互中多感與視感、隱性與顯性關(guān)系進(jìn)行討論,試圖發(fā)掘產(chǎn)品表征與用戶(hù)感知的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)對(duì)產(chǎn)品信息設(shè)計(jì)在虛擬性共融方向的發(fā)展作出分析,以此探討信息互動(dòng)交流中知覺(jué)的平衡與轉(zhuǎn)換。結(jié)論通過(guò)對(duì)信息交互策略、流變的創(chuàng)新性視角的分析,嘗試強(qiáng)調(diào)感知本源,實(shí)現(xiàn)信息解釋與知覺(jué)體驗(yàn)的共生,更以此推動(dòng)多元化產(chǎn)品信息交互設(shè)計(jì)的發(fā)展。
[Abstract]:Aim to study the strategy of product information design and the development of information interaction design based on the development of interactive design. Methods based on the theory of resolution, the relationship between multi-sense and visual perception, recessive and dominant in information interaction was discussed, and the relationship between product representation and user perception was explored. At the same time, the development of product information design in the direction of virtual inclusion is analyzed, so as to explore the balance and transformation of perception in information interaction. Conclusion by analyzing the strategy of information interaction and the innovative angle of view, we try to emphasize the source of perception, realize the symbiosis between information interpretation and perceptual experience, and promote the development of information interaction design of diversified products.
【作者單位】: 河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】:2014年國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(14YJC76004) 2015年河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃
【分類(lèi)號(hào)】:TB472
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前6條
1 馮艷萍;郭又菁;;城市與鄉(xiāng)村共融的規(guī)劃設(shè)計(jì)模式分析[J];中華民居;2011年10期
2 劉克維,王小工;空間的共融與共享[J];建筑創(chuàng)作;2001年02期
3 陳宏蔚;;淺析建筑規(guī)劃和園林景觀(guān)設(shè)計(jì)的共融[J];江西建材;2014年14期
4 魯璐璐;;淺談建筑與自然和諧共生的發(fā)展趨勢(shì)[J];金田;2013年10期
5 楊玉培,林農(nóng);綠化、文化與水系風(fēng)景的共融──成都市府南河環(huán)城綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)園林;2000年04期
6 ;[J];;年期
,本文編號(hào):1842076
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/gongchengguanli/1842076.html
最近更新
教材專(zhuān)著