本文關(guān)鍵詞：實施“卓越工程師計劃”有效機制研究　出處：《哈爾濱理工大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 卓越工程師計劃 有效機制 理工院校 校企合作

【摘要】：隨著我國不斷推進工業(yè)化、城市化進程,培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才迎來了重要機遇�！白吭焦こ處熡媱潯睘閲易咝滦凸I(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施人才強國戰(zhàn)略服務(wù),同時也是加強我國工程實踐教育的重大舉措,以期提高大學(xué)生的工程文化素養(yǎng)、工程實踐能力、工程設(shè)計能力和工程創(chuàng)新能力,使我國能夠盡早由工程教育大國向工程教育強國轉(zhuǎn)變。自2010年高校啟動“卓越工程師計劃”后,有關(guān)工科院校按照教育部的要求,堅持面向世界,面向行業(yè)企業(yè),面向工業(yè)界的基本原則,主動與行業(yè)企業(yè)合作,探索實施“卓越工程師計劃”的有效途徑,取得了顯著成效。但是,在進一步深入實施“卓越工程師計劃”過程中,需要建立和完善校企深度合作實施“卓越工程師計劃”有效機制。本文主要運用文獻法、案例分析法,以國內(nèi)某高校為例,對我國實施“卓越工程師計劃”現(xiàn)狀進行總結(jié)分析,借鑒新加坡南洋理工學(xué)院校企共同培養(yǎng)工程師有效機制的成功經(jīng)驗,實施“卓越工程師計劃”培養(yǎng)有效運行機制,構(gòu)建由政府主導(dǎo)的政策導(dǎo)向機制、法律框架下的校企合作約束機制、保證校企合作激勵機制、校企雙贏的利益機制、校企權(quán)力制衡的平衡機制、完整的保障機制等構(gòu)成的機制體系。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G642;TB-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫貴斌;符升平;唐友名;謝湘勇;;校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的管理機制研究——“卓越計劃”實踐、反思與探索[J];教育教學(xué)論壇;2015年46期

2 易兵;曾永衛(wèi);;校企聯(lián)合培養(yǎng)“卓越工程師”新機制研究[J];中國大學(xué)教學(xué);2015年10期

3 孫道勝;程家福;潘和平;;校企合作培養(yǎng)卓越工程師的保障機制研究[J];合肥學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年03期

4 秦雯;;淺談新加坡“教學(xué)工廠”長效運行機制[J];陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年04期

5 朱利軍;;借鑒美國校企合作模式 探索合作教育新途徑[J];高等繼續(xù)教育學(xué)報;2014年04期

6 祖維;謝興勇;;卓越工程師企業(yè)工程實踐教育培養(yǎng)模式探索[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2014年07期

7 侯永峰;武美萍;宮文飛;吳愛華;;深入實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃,創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)機制[J];高等工程教育研究;2014年03期

8 劉珍;慕艷平;;高校校企深度合作有效措施探討[J];當(dāng)代經(jīng)濟;2014年07期

9 李長熙;張偉偉;李建楠;;工科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺構(gòu)建與實踐[J];黑龍江高教研究;2014年04期

10 朱利軍;史小波;;借鑒美國校企合作模式,共建高裝備實訓(xùn)基地[J];江蘇教育研究;2014年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 江奇;德國職業(yè)教育校企合作機制研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

2 蘭小云;行業(yè)高職院校校企合作機制研究[D];華東師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔡德彥;高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)本科生機制研究[D];廣西大學(xué);2015年

2 盧麗;校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師的實踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

3 龔艷霞;高職院校校企合作長效機制研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

4 林琦芳;應(yīng)用型本科院校校企合作的研究[D];華僑大學(xué);2013年

5 孟靖岳;新加坡教師教育質(zhì)量保障體系研究[D];福建師范大學(xué);2013年

6 呂冰冰;新加坡高等教育政策研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

7 李君;我國基于卓越工程師培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研合作教育研究[D];天津大學(xué);2010年

8 馮琳娜;德國職業(yè)教育質(zhì)量保障機制研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

9 蘇俊玲;美國職業(yè)教育校企合作實踐的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 陳娟;20世紀(jì)90年代以來新加坡高等教育國際化探析[D];廈門大學(xué);2007年

，

本文編號：1322965