本文關(guān)鍵詞：面向多元化學(xué)生的工程實訓(xùn)策略研究

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【摘要】：工程實踐既不是知識的簡單獲取,也不是對理論的實驗驗證,更不是簡單的動手模仿,而是知識的綜合運用。本文結(jié)合上海交通大學(xué)工程實訓(xùn)中學(xué)生多元化問題,提出了"以學(xué)生為中心,與專業(yè)相融合,與工程實際相契合,任務(wù)目標(biāo)逐層遞進(jìn),注重過程考核"的工程實踐新理念;將理論講授貫穿于實踐全過程,形成"做中學(xué)、學(xué)中做,邊學(xué)邊做"的實踐觀;歸納出"因材施教,視情而變、培優(yōu)補(bǔ)差、目標(biāo)遞進(jìn)"的分層教學(xué)新方法,教學(xué)效果顯著。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)工程訓(xùn)練中心;
【基金】：上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展基金項目“面向多元化學(xué)生的工程實訓(xùn)策略研究”(B1141006) 學(xué)校教育教學(xué)研究基金項目“基于工程實踐的多元化學(xué)生的教學(xué)方法探索與實踐”(20140005)的資助
【分類號】：G642;TB-4
【正文快照】： 工程實訓(xùn)(或稱學(xué)生實習(xí))是上海交通大學(xué)工程訓(xùn)練中心面向全校本科生開設(shè)的公共實踐類課程。它隸屬于本科生實踐教學(xué)環(huán)節(jié),包括“金工基礎(chǔ)實踐”“電子電工基礎(chǔ)實踐”以及新增設(shè)的基于工科平臺學(xué)生的“工程實踐”等實踐環(huán)節(jié),涵蓋了數(shù)十個實踐教學(xué)模塊和實訓(xùn)工種。長期以來,在學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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1 Kengo Kuma;Takeshi YAMAGISHI;;東京 淺草的新視野[J];繽紛;2013年05期

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本文編號：1158055