本文關鍵詞：“一帶一路”國家戰(zhàn)略與中國工程教育新使命

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【摘要】：在實施"一帶一路"戰(zhàn)略構想的背景下,中國工程教育如何擔負起在"一帶一路"建設中應該擔當?shù)氖姑?以積極推動"一帶一路"沿線國家的經貿合作和經濟發(fā)展,是一項需要認真研究的重要專題。在概述"一帶一路"國家戰(zhàn)略的基礎上,本文首先從經濟發(fā)展水平和勞動力及受教育情況兩方面分析了"一帶一路"沿線國家的基本情況;然后分析了沿線國家第二產業(yè)、工業(yè)基礎及其工程教育總體發(fā)展情況;接著通過對我國工程教育發(fā)展現(xiàn)狀、供需矛盾和沿線國家工程教育需求的研究,提出了我國與沿線國家工程教育合作的重點;最后,從國家和高校兩個層面提出了推動共建"一帶一路"的工程教育行動的建議和策略。
【作者單位】： 清華大學教育研究院;
【關鍵詞】： “一帶一路”工程教育 工程技術人才 工程教育合作 國家戰(zhàn)略
【分類號】：G649.2;TB-4
【正文快照】： 一、“一帶一路”國家戰(zhàn)略概況共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(以下簡稱“一帶一路”)是我國2013年在國際上提出的戰(zhàn)略構想,得到國際社會的高度關注。[1]“一帶一路”西接歐洲經濟圈,東臨亞太經濟圈,沿途連通中亞、南亞、東南亞、西亞和北非等64個國家,成為

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