本文關(guān)鍵詞：高職社會管理類學(xué)生頂崗實習(xí)困境及對策研究

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【摘要】：近年來高職院校都把"工學(xué)結(jié)合"作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,即通過建立任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等課堂教育模式和工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)模式來增強學(xué)生的實踐能力,做到校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實習(xí)相結(jié)合。但在社會管理類學(xué)生培養(yǎng)過程中,其過程困難重重,效果也不盡如意,其中頂崗實習(xí)存在的問題就相當普遍。本文主要通過調(diào)查本院社會管理類學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)狀,進而分析該類學(xué)生頂崗實習(xí)的困境所在及其形成原因,探索有效的解決途徑來提高高職人才培養(yǎng)的能力。
【作者單位】： 上海工會管理職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會管理類 頂崗實習(xí) 高職
【基金】：上海工會管理職業(yè)學(xué)院教育科學(xué)研究課題“高職社會管理類學(xué)生頂崗實習(xí)困境及對策研究”(編號:ghjk2014-06),主持人:呂納
【分類號】：C93-4;G712.4
【正文快照】： 一、問題的引入及文獻綜述高職院校的人才培養(yǎng)目標是面向基層一線崗位的實用性、應(yīng)用性的高技能人才,有別于普通高等教育培養(yǎng)的人才,其工作內(nèi)涵是將成熟的技術(shù)和管理規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)和服務(wù)。由于其實用性和應(yīng)用性的要求,高職教育中實踐教育就成為非常重要的一個環(huán)節(jié),而頂

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本文編號：928305